Удивительная математика — различия между версиями

Текущая версия на 19:15, 19 мая 2021

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Дидактические материалы
14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

5 - 6 лет

Краткая аннотация проекта[править]

В дошкольном возрасте необходимо формировать знания о математике. В этом проекте мы будем знакомиться с "Удивительной математикой", узнаем для чего она нам необходима.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование математических представлений у детей дошкольного возраста

Задачи координатора:[править]

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: планировать и организовывать работу с детьми, продумывать структуру и содержание

РАЗВИВАЮЩИЕ: Формировать у детей представление о математике

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: обеспечить интеллектуальное развитие дошкольников в области математических представлений

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в проекте то, узнают что математика необходима в нашей жизни не только в определенных профессиях, но и в повседневной жизни

Цель воспитанников:[править]

получение знаний, участие в проекте для развития математических способностей

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить основы математики

2. Узнать что включает в себя математика

3. Оценить свои математические представления

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем что благодаря математике наш мир развивается

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Могут ли люди ?

Проблемные вопросы:[править]

1. Какова роль математики в нашей жизни?

2. Как люди раньше обходились без математики?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Подбор литературы

2) Разработка буклета для родителей

3) Создание стартовой презентации

1) Привлечение родителей в данный проект

2) Ознакомить детей со стартовой презентацией

3) Координировать работу учащихся

1) Выставка детских работ

2) Провести анализ проделанной работы

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Удивительная математика

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

"Технологии – оборудование"

-компьютер

-проекционная система

-принтер

-раскраски

-цветные карандаши

Программное обеспечение:

-веб-браузер

-текстовые редакторы

-мультимедийные системы

Материалы на печатной основе:

-учебники

-справочный материал

Интернет-ресурсы

Северный педагогический колледж

Другие ресурсы:

-гости

-родители

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+- 6 лет
 == Краткая аннотация проекта==
+В дошкольном возрасте необходимо формировать знания о математике. В этом проекте мы будем знакомиться с "Удивительной математикой", узнаем для чего она нам необходима.
+==Приветствие координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://www.youtube.com/embed/2BMLSu6fuLE/preview
+|width=300
+|height=200
+|border=3
+}}
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 42: / Строка 59: @@
 ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
+Могут ли люди ?
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+. Какова роль математики в нашей жизни?
+.  Как люди раньше обходились без математики?
 == План проведения проекта ==
+{|border="1"
+ |До начала работы в проекте
+ |В ходе реализации проекта
+ |По окончанию проекта
+ |-
+ |1) Подбор литературы
+) Разработка буклета для родителей
+) Создание стартовой презентации
+ |1) Привлечение родителей в данный проект
+) Ознакомить детей со стартовой презентацией
+) Координировать работу учащихся
+ |1) Выставка детских работ
+) Провести анализ проделанной работы
+|}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1cs0xYK6-njS5cX1-d1970kmSjw3i_YA5/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 53: / Строка 100: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+|url=https://drive.google.com/file/d/1MxPIKtxgQ8FrmdWTm3WGctyp0EhjFqt1/preview
 |width=400
@@ Строка 66: / Строка 113: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1l8QdSGFlqmoUFWRAw9OliWQ-kfgYBiBv/preview
 |width=200
@@ Строка 76: / Строка 124: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/12nHNGerHWoQE3As6r6OjEwCfz4dhYaAj/preview
 |width=200
@@ Строка 89: / Строка 136: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url= https://probnyj2802.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 100: / Строка 146: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Удивительная математика]]
 == Материалы по оцениванию ==
@@ Строка 106: / Строка 152: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/11Ypi7FlLJd_JEOoK1z8qMLPAGD2SfjCC/view?usp=sharing Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1b2cTKvgCj1ZQ6SyvWzq7L9qDnXujYLXq/view?usp=sharing Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+"Технологии – оборудование"
+-компьютер
+-проекционная система
+-принтер
+-раскраски
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+-цветные карандаши
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+'''Программное обеспечение:'''
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+-веб-браузер
-Материалы на печатной основе
+-текстовые редакторы
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+-мультимедийные системы
-Другие принадлежности
+'''Материалы на печатной основе:'''
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+-учебники
-Интернет-ресурсы
+-справочный материал
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+'''Интернет-ресурсы'''
-Другие ресурсы
+[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+'''Другие ресурсы:'''
-[[Категория:Проект]]
+-гости
-[[Категория:Шаблоны]]
+-родители