Необычные обычные животные — различия между версиями

Текущая версия на 19:23, 19 мая 2021

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Дидактические материалы
14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

5-6 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект предназначен для детей старшей и подготовительной группы 5-6 лет. Проект направлен на расширение знаний о животном мире.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие представлений о животном мире

Задачи координатора:[править]

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: Рассказать о свойствах животных, про которые забывают люди.

РАЗВИВАЮЩАЯ: Развивать представления о животных в окружающем мире.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: Воспитать бережное отношение к животным.

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в проекте, то у них сформируется представление о животном мире.

Цель воспитанников:[править]

Знакомство с разнообразным и огромным миром животных.

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать о разнообразии животного мира.

2. Понять, что важно бережно относиться к животным.

3. Оценить свои знания о представлениях мира животных.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в данном проекте, то мы узнаем об особенностях животных.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Откуда они?

Проблемные вопросы:[править]

1. Как нужно защищать животных?

2. Как бы мы жили без животных?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Создать условия для реализации проекта.

2) Подготовить стартовую презентацию.

3) Подобрать полезную и интересную информацию по теме проекта.

1)Представить презентацию и подготовленный материал.

2) Провести беседу о пройдённом материале.

3) Разобрать проблемные вопросы и получить на них ответы.

1) Подвести результаты работы детей.

2) Провести рефлексию.

3) Подвести итоги проекта.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(компьютер(-ы), принтер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал)

Другие принадлежности

(Картинки)

Интернет-ресурсы

(Северный педагогический колледж)

Другие ресурсы

(Родители)

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+-6 лет
 == Краткая аннотация проекта==
+Проект предназначен для детей старшей и подготовительной группы 5-6 лет. Проект направлен на расширение знаний о животном мире.
+==Приветствие координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://www.youtube.com/embed/DOCIrxTN_xc/preview
+|width=300
+|height=200
+|border=3
+}}
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 13: / Строка 31: @@
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: Рассказать о свойствах животных, про которые забывают люди.
+'''ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ''': Рассказать о свойствах животных, про которые забывают люди.
-РАЗВИВАЮЩАЯ: Развивать представления о животных в окружающем мире.
+'''РАЗВИВАЮЩАЯ''': Развивать представления о животных в окружающем мире.
-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: Воспитать бережное отношение к животным.
+'''ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ''': Воспитать бережное отношение к животным.
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+Если дети примут участие в проекте, то у них сформируется представление о животном мире.
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
+Знакомство с разнообразным и огромным миром животных.
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+'''1.''' Узнать о разнообразии животного мира.
+'''2.''' Понять, что важно бережно относиться к животным.
+'''3.''' Оценить свои знания о представлениях мира животных.
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если мы примем участие в данном проекте, то мы узнаем об особенностях животных.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
+Откуда они?
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+. Как нужно защищать животных?
+. Как бы мы жили без животных?
+== План проведения проекта ==
+{|border="1"
+ |До начала работы в проекте
+ |В ходе реализации проекта
+ |По окончанию проекта
+ |-
+ |1) Создать условия для реализации проекта.
+) Подготовить стартовую презентацию.
+) Подобрать полезную и интересную информацию по теме проекта.
+ |1)Представить презентацию и подготовленный материал.
+) Провести беседу о пройдённом материале.
+) Разобрать проблемные вопросы и получить на них ответы.
+ |1) Подвести результаты работы детей.
+) Провести рефлексию.
+) Подвести итоги проекта.
+|}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1Zj7JAjQc36sKR6UCH-3q7M3iVUWQ50TC/view?usp=sharing  Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 39: / Строка 100: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+|url=https://drive.google.com/file/d/1TfU5vdCrM8-RdCSSMzOqzqW46zhEOG6A/preview
 |width=400
@@ Строка 52: / Строка 113: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1wCr9OqmM6Zn0LhSWD42RO_FwU11c1C3N/preview
 |width=200
@@ Строка 62: / Строка 123: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1isnn-WNTdQdKEVUUczAm_ngDKzqYbslW/preview
 |width=200
@@ Строка 75: / Строка 136: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://superbloganutki.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 92: / Строка 153: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1VUW_zDITPK2eqSEjJ1bD0WyENjwMzv_o/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1zXUIzu9wjqcmmuFSEENBVVUpS5oynyi5/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(компьютер(-ы), принтер, проекционная система)
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия, справочный материал)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Картинки)
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(Родители)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]