Необычные обычные животные — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Приветствие координатора) |
||
| (не показано 19 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | 5-6 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Проект предназначен для детей старшей и подготовительной группы 5-6 лет. Проект направлен на расширение знаний о животном мире. | ||
| + | |||
| + | ==Приветствие координатора== | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/DOCIrxTN_xc/preview | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 58: | Строка 76: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Создать условия для реализации проекта. |
| − | 2) | + | 2) Подготовить стартовую презентацию. |
| − | 3) | + | 3) Подобрать полезную и интересную информацию по теме проекта. |
| − | |1) | + | |1)Представить презентацию и подготовленный материал. |
| − | 2) | + | 2) Провести беседу о пройдённом материале. |
| − | 3) | + | 3) Разобрать проблемные вопросы и получить на них ответы. |
| − | |1) | + | |1) Подвести результаты работы детей. |
| − | 2) | + | 2) Провести рефлексию. |
| − | 3) | + | 3) Подвести итоги проекта. |
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Zj7JAjQc36sKR6UCH-3q7M3iVUWQ50TC/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 117: | Строка 136: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://superbloganutki.blogspot.com/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 134: | Строка 153: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1VUW_zDITPK2eqSEjJ1bD0WyENjwMzv_o/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1zXUIzu9wjqcmmuFSEENBVVUpS5oynyi5/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | ( | + | (компьютер(-ы), принтер, проекционная система) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | ( | + | (Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические | + | (Учебники, методические пособия, справочный материал) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Картинки) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | ([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]) |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Родители) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 19:23, 19 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
5-6 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект предназначен для детей старшей и подготовительной группы 5-6 лет. Проект направлен на расширение знаний о животном мире.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие представлений о животном мире
Задачи координатора:[править]
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: Рассказать о свойствах животных, про которые забывают люди.
РАЗВИВАЮЩАЯ: Развивать представления о животных в окружающем мире.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: Воспитать бережное отношение к животным.
Гипотеза координатора:[править]
Если дети примут участие в проекте, то у них сформируется представление о животном мире.
Цель воспитанников:[править]
Знакомство с разнообразным и огромным миром животных.
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать о разнообразии животного мира.
2. Понять, что важно бережно относиться к животным.
3. Оценить свои знания о представлениях мира животных.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в данном проекте, то мы узнаем об особенностях животных.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Откуда они?
Проблемные вопросы:[править]
1. Как нужно защищать животных?
2. Как бы мы жили без животных?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Создать условия для реализации проекта.
2) Подготовить стартовую презентацию. 3) Подобрать полезную и интересную информацию по теме проекта. |
1)Представить презентацию и подготовленный материал.
2) Провести беседу о пройдённом материале. 3) Разобрать проблемные вопросы и получить на них ответы. |
1) Подвести результаты работы детей.
2) Провести рефлексию. 3) Подвести итоги проекта. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(компьютер(-ы), принтер, проекционная система)
Технологии – программное обеспечение
(Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Картинки)
Интернет-ресурсы
(Северный педагогический колледж)
Другие ресурсы
(Родители)
