Возвращение к ЗОЖ — различия между версиями

Текущая версия на 19:33, 19 мая 2021

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос:
- 4.2 Проблемные вопросы:
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

6-7 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект направлен на развитие знаний детей о здоровом, сбалансированном питании, которое так важно для детского организма. Надеюсь, что по завершению проекта ребята узнают много нового и интересного о питании человека.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие интереса к здоровому питанию у детей дошкольного возраста.

Задачи координатора:[править]

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: объяснить, какие продукты наносят вред нашему здоровью и узнать о полезных продуктах и правилах здорового питания;

РАЗВИВАЮЩАЯ: развить у детей представление о "правильной" - вкусной еде ;

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: Вызвать у детей желание бережно относиться к своему организму, задуматься о необходимости употреблять полезную еду.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, они узнают о вкусной, "правильной" еде.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для формирования здорового и крепкого организма.

Задачи воспитанников:[править]

1. Выяснить, какие последствия для детского организма влечет за собой нехватка витаминов.

2. Выяснить какие витамины продаются в аптеках города Серова.

3. Составить витаминное меню на день в осенне-зимний период.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, они узнают много нового о еде и вкусных блюдах.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как и из чего это сделать?

Проблемные вопросы:[править]

1. Какова роль правильного питания в жизни человека?

2. Какие витамины нужно получать из еды?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Привлечение детей к работе в проекте

2) Подбор литературы

3) Разработка буклета для родителей и привлечение родителей проектную деятельность

4)Создание стартовой презентации

1) Показ стартовой презентации и буклета проекта

2) Деление обучающихся на группы

3) Координация работы участников

1) Просмотреть результаты работы детей

2) Обсудить с детьми выполненную работу

3) Подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Возвращение к ЗОЖ

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Оборудование

- компьютер

- Принтер

- Раскраски

- Цветные карандаши

Технологии – программное обеспечение

- Веб-браузер

- Текстовые редакторы

- Мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

- Учебники

- Справочные материалы

- Методические пособия

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

Северный педагогический колледж

Консультация «Правильное питание для дошкольников

Другие ресурсы

- Приглашение в гости врача городской больницы

- Приглашение родителей на заключительное рефлексивное занятие

@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 == Краткая аннотация проекта==
+Проект направлен на развитие знаний детей о здоровом, сбалансированном питании, которое так важно для детского организма. Надеюсь, что по завершению проекта ребята узнают много нового и интересного о питании человека.
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://www.youtube.com/embed/rsk3ewybWHw/preview
+|width=300
+|height=200
+|border=3
+}}
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 30: / Строка 43: @@
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+. Выяснить, какие последствия для детского организма влечет за собой нехватка витаминов.
+. Выяснить какие витамины продаются в аптеках города Серова.
+. Составить витаминное меню на день в осенне-зимний период.
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
@@ Строка 54: / Строка 73: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1) Подбор литературы
+  |1) Привлечение детей к работе в проекте
-) Разработка буклета для родителей
+) Подбор литературы
-) Создание стартовой презентации
+) Разработка буклета для родителей и привлечение родителей проектную деятельность
+)Создание стартовой презентации
   |1) Показ стартовой презентации и буклета проекта
 ) Деление обучающихся на группы
-) Координация действий участников
+) Координация работы участников
   |1) Просмотреть результаты работы детей
@@ Строка 72: / Строка 93: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1T1CgDTg3CVa89FICmWkXoDSbEhWLujIW/view?usp=sharing Визитная карточка]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 112: / Строка 135: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://dnevnikorchemkina.blogspot.com/p/blog-page.html
 |width=1000
@@ Строка 130: / Строка 152: @@
 [https://drive.google.com/file/d/1hnt8GbiCVHMmwz_T3AqQFXZmf9Upa9nV/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[https://drive.google.com/file/d/1CFw3BcFvXB3DjjU4prxHWFmJ56sUIZx9/view?usp=sharing Дидактический материал для
-детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1CFw3BcFvXB3DjjU4prxHWFmJ56sUIZx9/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+'''Оборудование'''
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+- компьютер
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+- Принтер
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+- Раскраски
-Материалы на печатной основе
+- Цветные карандаши
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+'''Технологии – программное обеспечение'''
-Другие принадлежности
+- Веб-браузер
+- Текстовые редакторы
+- Мультимедийные системы
+'''Материалы на печатной основе'''
+- Учебники
+- Справочные материалы
+- Методические пособия
+'''Другие принадлежности'''
 (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
-Интернет-ресурсы
+'''Интернет-ресурсы'''
+[http://spkserov.ru/ Северный педагогический колледж]
+[https://www.maam.ru/detskijsad/ Консультация «Правильное питание для дошкольников]
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+'''Другие ресурсы'''
-Другие ресурсы
+- Приглашение в гости врача городской больницы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+- Приглашение родителей на заключительное рефлексивное занятие
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]