Судейство в хоккее — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 46 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
7-18 | 7-18 | ||
| − | == | + | ==Приветствие координатора== |
| − | + | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/G6Wl-rlJV8Y/preview | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 13: | Строка 23: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| + | |||
Образовательная: ознакомить с правилами судейства в хоккее. | Образовательная: ознакомить с правилами судейства в хоккее. | ||
| + | |||
Развивающая: развивать знания о честном судействе в хоккее. | Развивающая: развивать знания о честном судействе в хоккее. | ||
| + | |||
Воспитательная: Воспитывать мотивационно-волевые качества, такие как честность и порядочность у обучающихся. | Воспитательная: Воспитывать мотивационно-волевые качества, такие как честность и порядочность у обучающихся. | ||
| Строка 41: | Строка 54: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | {|border="1" | ||
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1)Заинтересовать обучающихся | ||
| + | |||
| + | 2)Провести входное занятие | ||
| + | |||
| + | 3)Приготовить нужный материал для обучения детей | ||
| + | |||
| + | |1)Привлечь родителей к проекту | ||
| + | |||
| + | 2)Изучить выбранную тему | ||
| + | |||
| + | 3)Развивать умение у детей играть в хоккей по правилам | ||
| + | |||
| + | |1)Провести соревновательное мероприятие | ||
| + | |||
| + | 2)Награждение участников соревнований | ||
| + | |||
| + | 3)Подвести итоги | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Klrfvcl203OdurV_z9TigT8LZJ3dl1Tq/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 48: | Строка 87: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1-4qKr5yIS88aYNp7ibwqX-Fk4wVpfmCQ/preview |
| − | + | ||
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 61: | Строка 99: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1CmoS_ACmZnWQPZwpvOJcZv29S9jfUIpN/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 71: | Строка 109: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1Xg7TvStGLGgFS_3SIyztJXGXpx9HRMNt/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 84: | Строка 122: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://55postnikov77.blogspot.com/2021/03/blog- | + | |url=https://55postnikov77.blogspot.com/2021/03/blog-post_8.html |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 98: | Строка 136: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1vEvu7QS0dUdTxn583uosmOmUcrcyLtYN/view?usp=sharing Мотивирующее оценивание] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1FnDpF8LhFPCF7OzRms6RKsju9qaXZzPg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 104: | Строка 144: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://forms.gle/ | + | |url=https://forms.gle/hynXgbvGuDnH1SnGA |
| − | + | ||
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 115: | Строка 154: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1VMIPgmjUUEt0SKrsdK9lgojhGimoaOBu/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1lJLi5RpiEzbJLRK6XNHq4ZTIyWT4mI3f/view?usp=drivesdk Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование ( | + | Технологии – оборудование (Компьютер, проекционная система, видео, конференц-оборудование) |
| Строка 127: | Строка 166: | ||
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.) | (Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Другие принадлежности | ||
| + | |||
| + | (Буклеты для родителей) | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | (Презентация, документация взятая из разных источников) |
| + | |||
Текущая версия на 11:00, 21 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Приветствие координатора
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Тест для проекта
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
7-18
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Представление о судействе в хоккее у подростающего поколения.
Задачи координатора:[править]
Образовательная: ознакомить с правилами судейства в хоккее.
Развивающая: развивать знания о честном судействе в хоккее.
Воспитательная: Воспитывать мотивационно-волевые качества, такие как честность и порядочность у обучающихся.
Гипотеза координатора:[править]
Я считаю, что мой проект поможет выявить у детей представление о честном судействе в хоккее
Цель воспитанников:[править]
Изучение основных моментов судейства в хоккее.
Задачи воспитанников:[править]
1. Открыть для себя такой вид спорта как хоккей. 2. Научиться правилам судейства в хоккее. 3. Оценить свои судейские способности.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если примем участие в проекте, то научимся осуществлять судейство в хоккее.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Как судить?
Проблемные вопросы:[править]
1. Каковы правила игры в хоккей? 2. Как зародилась игра в хоккей?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Заинтересовать обучающихся
2)Провести входное занятие 3)Приготовить нужный материал для обучения детей |
1)Привлечь родителей к проекту
2)Изучить выбранную тему 3)Развивать умение у детей играть в хоккей по правилам |
1)Провести соревновательное мероприятие
2)Награждение участников соревнований 3)Подвести итоги |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Судейство в хоккее
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (Компьютер, проекционная система, видео, конференц-оборудование)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Буклеты для родителей)
Интернет-ресурсы
(Презентация, документация взятая из разных источников)
