Хоккей-игра настоящих мужчин — различия между версиями

Текущая версия на 19:19, 22 октября 2021

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

12-18

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект позволит детям познать знания о хоккеи,а так же и практически научит играть в данную игру. Благодаря динамичной игре ребёнок получает эмоции, переживает целую гамму чувств и учится себя контролировать. Цель проекта научить ребят играть в хоккей .

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие познавательного интереса обучающихся о хоккеи и его истории

Задачи координатора:[править]

1..Заинтересовывать детей о культуре и истории хоккея

2. Развивать базовые навыки, технику хоккея

3. Воспитывать силу воли и стремление к победе

Гипотеза координатора:[править]

Я думаю детям будет интересно услышать новые факты из истории хоккея и попробывать выполнить технические элементы и у них появиться интерес к этому виду спорта

Цель воспитанников:[править]

Если я приму участие в этом проекте,в дальнейшем я смогу научится играть в хоккей.

Задачи воспитанников:[править]

1. как играть в хоккей?

2.Когда появился этот вид спорта?

3.Как хоккей помогает укрепить здоровья?

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я приму участие в этом проекте, в дальнейшем я смогу научиться играть в хоккей

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

В него играют настоящие мужчины?

Проблемные вопросы:[править]

1.Как играть в хоккей?

2.Когда появился этот вид спорта?

3.Как хоккей помогает укреплять здоровье?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Найти и подготовить материал;

2) Разработать буклет для родителей;

3) Создание стартовой презентации;

4) Создание дидактических материалов;

5) Создание тестирования;

1) Рассказ информации

2) Показ стартовой презентации;

3) Выполнение дидактического материала;

4) Разбор проблемных вопросов;

1) Подвести итоги;

2) Рефлексия;

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Хоккей-игра настоящих мужчин

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

компьютер(-ы), проекционная система, видео, конференц-оборудование

Технологии – программное обеспечение

программы электронной почты

Материалы на печатной основе

Учебники, справочный материал

Буклеты родителям

Другие принадлежности

Доска на которой можно показывать расположение игроков

карандаши, фломастеры

Интернет-ресурсы

Северный Педагогический Колледж

Федерация по хоккейю с шайбой

@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 Данный проект позволит детям познать знания о хоккеи,а так же и практически научит играть в данную игру. Благодаря динамичной игре ребёнок получает эмоции, переживает целую гамму чувств и учится себя контролировать. Цель проекта научить ребят играть в хоккей .
+== Приветствие координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://www.youtube.com/embed/ch_mnTI1_WM
+|width=300
+|height=200
+|border=3
+}}
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 91: / Строка 102: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1VGIgFumN7WhzZ8FAjVv1N9p4DbLVEeD2/edit?usp=sharing&ouid=110917598614369852454&rtpof=true&sd=true Визитная карточка]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 96: / Строка 108: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://drive.google.com/file/d/1JK7Q1bmwrx5VttRgJkekraeY1d86DJAe/view?usp=sharing
+||url=https://docs.google.com/presentation/d/1PZ2oQLtu4GRd5kY_qmsp3tkaloY1BT7G/preview
 |width=400
@@ Строка 109: / Строка 121: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://drive.google.com/file/d/1lYf1hqpwwnhuQz5gMNj5QpRLqgRaeqLB/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1bMtV1IX1rCZPpA8FRMIJcFPFq42u6Wjs/preview
 |width=200
@@ Строка 119: / Строка 131: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://drive.google.com/file/d/1D_vDZDhQtowaDB56Wg4ZFSWgN4kXVX6S/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1xPXcAA_PFZD6Pv0cKV32XfRrbuODZYlF/preview
 |width=200
@@ Строка 146: / Строка 158: @@
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1SnRvmqI5y6SH9lZZ0_HSRdRsSMNGTwlg/edit?usp=sharing&ouid=110917598614369852454&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
+[https://docs.google.com/document/d/1WYXl1lgrwS8HmMHiS8kGU3V1ZopeZ400/edit?usp=sharing&ouid=110917598614369852454&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 152: / Строка 166: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://forms.gle/89Mux3hT7oyKgcUG9
+|url=https://forms.gle/P9VJ4waXFznzQzYw9
 |width=1000
@@ Строка 163: / Строка 177: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1NzvDAyMw7ogSPNuW72O9o4dEiGeBa-ga/edit?usp=sharing&ouid=110917598614369852454&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1eHhqjtRr7dFDM16ZS_8rw0wFgOa5fFrX/edit?usp=sharing&ouid=110917598614369852454&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+компьютер(-ы), проекционная система, видео, конференц-оборудование
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+программы электронной почты
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Учебники, справочный материал
-Другие принадлежности
+Буклеты родителям
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Другие принадлежности
+Доска на которой можно показывать расположение игроков
-Интернет-ресурсы
+карандаши, фломастеры
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+Интернет-ресурсы
-Другие ресурсы
+[http://spkserov.ru/ Северный Педагогический Колледж]
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+[https://fhr.ru Федерация по хоккейю с шайбой]
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]