Календарь года — различия между версиями

Версия 07:30, 4 марта 2022

Возраст участников проекта

Для детей 4-6 лет.

Краткая аннотация проекта

Проект о месяцах в году и сменяемости времен года. Предназначен для детей среднего дошкольного возраста. Моя цель, что бы дети получили представления о временах года, а самое главное – индивидуальное эмоциональное отношение к миру природы!

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей представлений о сменяемости времён года и о системном строении природы.

Задачи координатора:

1.Образовательная: Научить замечать сезонные изменения в природе.

2.Развивающая: Развивать эстетическое восприятие, эмоциональный отклик на проявление красоты времён года в окружающем мире.

3.Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к природе, желание заботится о птицах, деревьях, животных.

Гипотеза координатора:

Если дети примут участие в проекте, то они получат элементарные представления о временах года, а самое главное – индивидуальное эмоциональное отношение к миру природы каждого ребенка!

Цель воспитанников:

Участие в проекте с целью получения знаний о сменяемости времен года.

Задачи воспитанников:

1.Рассказать о временах года.

2.Применить полученные знания в исследовательской деятельности или повседневной жизни.

3.Оценить полученные знания

Гипотеза Воспитанников:

Если мы будем участвовать в проекте, мы получим знания о сменяемости времен года и будем бережнее относиться к природе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

В чём красота?

Проблемные вопросы:

1.Почему происходит смена сезонов года?

2.Почему листья разноцветные только осенью?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)