Улыбка — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 166: | Строка 166: | ||
Фотоаппарат, принтер, проекционная система. | Фотоаппарат, принтер, проекционная система. | ||
| + | Технологии – программное обеспечение: | ||
| + | |||
| + | Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. | ||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| Строка 178: | Строка 181: | ||
[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж] | [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж] | ||
| − | https://doctorslon.ru/company/articles/kak-ukhazhivat-za-molochnymi-zubami-rebenka/ | + | [https://doctorslon.ru/company/articles/kak-ukhazhivat-za-molochnymi-zubami-rebenka/] |
| + | [https://go64.ru/news/novosti-kompaniy/12-effektivnykh-sposobov-priuchit-rebenka-chistit-zuby/] | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
Версия 21:40, 20 марта 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
4-7 лет
Краткая аннотация проекта
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
1) Формирование ответственности за сохранение своих зубов в повседневной жизни;
2) Развитие у воспитанников потребности в сохранении зубов;
3) Воспитание гигиенических навыков и привычек
Задачи координатора:
1) познакомить ребят со строением и основными функциями зубов, правилами ухода за зубами, причинами заболевания зубов;
2) развивать устойчивую привычку соблюдать правила гигиены полости рта;
4) воспитывать желание иметь красивые и здоровые зубы; доброжелательное отношение к посещению стоматологического кабинета.
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то они будут знать, как правильно чистить зубы, какие витамины полезно получать из продуктов, станут более отвественно заботится о своих зубах.
Цель воспитанников:
Участие в проекте и ознакомление с новыми знаниями в области гигиены полости рта.
Задачи воспитанников:
1) Получить первичные представления о правилах ухода за полостью рта;
2) Научиться правильно чистить зубы;
3) Доказать важность сохранения зубов для своего здоровья.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то будем соблюдать правила гигиены и питания, употреблять все необходимые организму витамины и минералы, и надолго сохраним зубы здоровыми, а значит и сохраним своё здоровье.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что будет если?
Проблемные вопросы:
1) Как вы чистите зубы? 2) Зачем чистить зубы? 3) Что вы знаете о кариесе?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Создание буклета для родителей;
2)Создание стартовой презентации; 3)Постановка проблемных вопросов. |
1)Показ стартовой презентации;
2)Разделение детей на подгруппы; 3)Обсудить и прийти к общему выводу по проблемным вопросам. |
1)Мини-викторина по теме проекта;
2)Оценить результат; 3)Подведение итогов. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование:
Фотоаппарат, принтер, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение:
Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе
Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
Северный педагогический колледж [1] [2]
Другие ресурсы
экскурсия, эксперименты, гости, родители
