Тайны Воздушных Шаров — различия между версиями

Версия 08:26, 24 марта 2022

Возраст участников проекта

Данный проект рассчитан для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Краткая аннотация проекта

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Повышение уровня экологической грамотности у детей дошкольного возраста

Задачи координатора:

1. Образовательная: познакомить детей с историей воздушного шара

2. Развивающая: развивать интерес к изучению нового.

3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся бережное отношение к окружающей среде .

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то обучающиеся будут знать как правильно использовать воздушные шары, чтобы не навредить природе.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения сведений о воздушных шарах

Задачи воспитанников:

1. Знания: изучить историю воздушного шара.

2. Понять для чего можно использовать воздушные шары.

3. Доказать влияние воздушных шаров на окружающую среду.

Гипотеза Воспитанников:

Если примем участие в проекте, то узнаем, как сохранить окружающую нам среду.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Приносят больше вреда или пользы?

Проблемные вопросы:

1. Как появились воздушные шары?

2.В чём вред воздушных шаров для окружающей среды ?

3.Для чего можно использовать воздушные шары?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)