Тайны воды — различия между версиями
(→Задачи воспитанников:) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 179: | Строка 179: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование: |
| − | + | - компьютер, | |
| + | - принтер, | ||
| + | - видеокамера, | ||
| + | - проекционная система, | ||
| + | - сканер, | ||
| + | - другие типы интернет-соединений. | ||
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | + | - СУБД/электронные таблицы, | |
| + | - программы обработки изображений, | ||
| + | - веб-браузер, | ||
| + | - текстовые редакторы, | ||
| + | - мультимедийные системы, | ||
| + | - другие справочники на CD-ROM | ||
| − | Материалы на печатной основе | + | Материалы на печатной основе: |
| − | + | - Учебники, | |
| + | - методические пособия, | ||
| + | - хрестоматии, | ||
| + | - лабораторные пособия, | ||
| + | - справочный материал и т.д. | ||
| − | + | Интернет-ресурсы: | |
| − | + | [https://evmenov37.ru/voda-i-eyo-taynyi.html Вода и её тайны] | |
| + | [https://www.syl.ru/article/172000/new_voda-i-ee-svoystva-fizicheskie-i-himicheskie-struktura-vodyi Структура воды] | ||
| + | [https://razvitie-vospitanie.ru/igri/eksperimenti_s_vodoj_dlya_detej.html Опыты с водой] | ||
| + | [https://saytpozitiva.ru/interesnyye-fakty-o-vode.html Интересные факты о воде] | ||
| − | + | Другие ресурсы: | |
| − | + | - Гости | |
| − | + | - Наставники | |
| − | + | - Родители | |
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 22:30, 26 марта 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
8-11 лет
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на расширение круг представлений о свойствах воды и её значении в жизни человека. С помощью этого проекта дети научатся проводить опыты, эксперименты, работать в команде.В ходе проекта обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. В ходе работы над проектом ребята узнают много нового и интересного для себя.Совместно с родителями будут осуществлять совместный поиск информации о тайнах воды через познавательную литературу и интернет ресурсы.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений младших школьников о удивительных свойствах воды.
Задачи координатора:
1. Образовательная: Познакомить обучающихся с процессом рождения звезд и особенностями их света
2. Развивающая: Развивать познавательную активность.
3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся умение видеть и понимать прекрасное.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут узнать о том, что вода течёт не только вниз.
Цель воспитанников:
Изучение особенностей свойств воды.
Задачи воспитанников:
1.Познакомиться с агрегатными состояниями воды.
2.Провести эксперимент с водой и сельдереем, чтобы узнать правда ли вода может подниматься вверх.
3.Сделать вывод о удивительных тайнах воды.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте "Тайны воды", то раскроем удивительные свойства и необычные тайны воды.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что мы о ней знаем?
Проблемные вопросы:
1. Может ли вода быть опасной?
2. Как вода влияет на жизнь человека?
3. Много ли тайн у воды?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовка материала для привлечения обучающихся к проекту
2) Создание стартовой презентации 3) Разработка буклета для родителей 4) Создание дидактического материала 5) Активное привлечение обучающихся в проект |
1) Показ буклета и стартовой презентации
2) Деление обучающихся на группы 3) Групповой разбор проблемных вопросов 4) Привлечение родителей к проекту 5) Проведение эксперимента 6) Формирование вывода относительно эксперимента |
1) Представление проекта родителям
2) Знакомство с результатами проекта 3) Подведение итогов проекта 4) Рефлексия и самопроверка 5) Получение ответов на поставленные проблемные вопросы |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование:
- компьютер, - принтер, - видеокамера, - проекционная система, - сканер, - другие типы интернет-соединений.
Технологии – программное обеспечение
- СУБД/электронные таблицы, - программы обработки изображений, - веб-браузер, - текстовые редакторы, - мультимедийные системы, - другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе:
- Учебники, - методические пособия, - хрестоматии, - лабораторные пособия, - справочный материал и т.д.
Интернет-ресурсы:
Вода и её тайны Структура воды Опыты с водой Интересные факты о воде
Другие ресурсы:
- Гости - Наставники - Родители
