Юный пешеход — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос:) |
(→Проблемные вопросы:) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| − | 1. | + | 1.Какие дорожные знаки мы должны знать? |
| − | + | 2.Как вести себя на улице? | |
| − | 2. | + | 3.Как создать макет пешеходного перехода?" |
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Версия 15:59, 29 марта 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
6-7 лет
Краткая аннотация проекта
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование осознанного поведения на дорогах
Задачи координатора:
1.Познакомить детей с предупреждающими знаками дорожного движения
2.Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге
3.Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то сформируют знания о правилах дорожного движения
Цель воспитанников:
Участие в проекте для формирования осознанного поведения на дорогах
Задачи воспитанников:
1.Углубить знания о знаках дорожного движения
2.Научится быть осторожным, внимательным, самостоятельным, ответственным и осмотрительным на дороге
3.Оценить свои способности правильно вести себя на улицах и в общественном транспорте
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то расширим кругозор о правилах дорожного движения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что они показывают?
Проблемные вопросы:
1.Какие дорожные знаки мы должны знать? 2.Как вести себя на улице? 3.Как создать макет пешеходного перехода?"
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Юный пешеход
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
