Юный пешеход — различия между версиями

Версия 16:24, 29 марта 2022

Возраст участников проекта

6-7 лет

Краткая аннотация проекта

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование осознанного поведения на дорогах

Задачи координатора:

1.Познакомить детей с предупреждающими знаками дорожного движения

2.Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге

3.Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте

Гипотеза координатора:

Если дети примут участие в проекте, то сформируют знания о правилах дорожного движения

Цель воспитанников:

Участие в проекте для формирования осознанного поведения на дорогах

Задачи воспитанников:

1.Углубить знания о знаках дорожного движения

2.Научится быть осторожным, внимательным, самостоятельным, ответственным и осмотрительным на дороге

3.Оценить свои способности правильно вести себя на улицах и в общественном транспорте

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то расширим кругозор о правилах дорожного движения

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Что они показывают?

Проблемные вопросы:

1.Какие дорожные знаки мы должны знать?

2.Как вести себя на улице?

3.Как создать макет пешеходного перехода?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Юный пешеход

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)