Компьютер: вред и польза — различия между версиями
(→Блог проекта) |
(→Тест по тематике проекта) |
||
| (не показано 25 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
Данный проект посвящён такой актуальной в наше время проблеме - это неправильное обращение с компьютером у школьников, которое приводит к нежелательным последствиям для их здоровья. Проект направлен на ознакомление обучающихся с компьютером, как с источником вреда или пользы для их здоровья. В ходе проекта исследователи узнают как компьютер может навредить их здоровью, а чем он может им помочь. | Данный проект посвящён такой актуальной в наше время проблеме - это неправильное обращение с компьютером у школьников, которое приводит к нежелательным последствиям для их здоровья. Проект направлен на ознакомление обучающихся с компьютером, как с источником вреда или пользы для их здоровья. В ходе проекта исследователи узнают как компьютер может навредить их здоровью, а чем он может им помочь. | ||
| + | |||
| + | ==Приветствие координатора== | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url= https://www.youtube.com/embed/4f3FAfR1mIc/preview | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 13: | Строка 26: | ||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| − | Формирование у | + | Формирование у обучающихся знаний о вреде и пользе компьютера |
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| Строка 58: | Строка 71: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
| + | {|border="1" | ||
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1) Формулирование темы проекта, постановка целей и задач | ||
| + | |||
| + | 2)Поиск материалов для работы обучающихся | ||
| + | |||
| + | 3) Создание буклета для родителей | ||
| + | |||
| + | 4) Деление обучающихся на группы | ||
| + | |||
| + | |1) Наблюдение за работой обучающихся в группах | ||
| + | |||
| + | 2) Координирование работы групп | ||
| + | |||
| + | 3) Решение возникших проблем | ||
| + | |||
| + | |1) Получение ответов на поставленные вопросы | ||
| + | |||
| + | 2) Оценивание результатов работы обучающихся | ||
| + | |||
| + | 3) Подведение итогов исследования | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1PWVDZJf1Y32PGw5pUQNbbxaC69y8iVyk/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 115: | Строка 157: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1a7nibI-DoFD7FWYYV4NlyxtldnT7Sq9D/preview Итоговое оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/18w3KQcfXxdkcajgOKL7te9lJlS-C-dOE/preview Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | == Тест по тематике проекта == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://forms.gle/YrCP877T2Q5WHNcBA | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=500 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Текущая версия на 07:19, 7 апреля 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по тематике проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
9-11 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект посвящён такой актуальной в наше время проблеме - это неправильное обращение с компьютером у школьников, которое приводит к нежелательным последствиям для их здоровья. Проект направлен на ознакомление обучающихся с компьютером, как с источником вреда или пользы для их здоровья. В ходе проекта исследователи узнают как компьютер может навредить их здоровью, а чем он может им помочь.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у обучающихся знаний о вреде и пользе компьютера
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: обучать ребенка правильной работе с информацией
2. Развивающая: развивать навыки правильной работы за компьютером
3. Воспитательная: воспитывать у ребенка бережное отношение к своему здоровью при работе с компьютером
Гипотеза координатора:[править]
Если исследователь узнает о правильной работе с компьютером, то он не навредит себе.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения знаний об использовании компьютера, необходимых в реальной жизни
Задачи воспитанников:[править]
1. Знания: узнать о пользе и вреде компьютера
2. Использование: применять полученные знания о сохранении здоровья при работе с компьютером в повседневной жизни
3. Оценка: доказать необходимость сохранения своего здоровья при работе с компьютером
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы поучаствуем в проекте, то мы узнаем о том, как сохранять свое здоровье при работе с компьютером
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
В чём польза, а в чём вред?
Проблемные вопросы:[править]
1. В чём вред компьютера?
2. В чём польза компьютера?
3. Как сохранить свое здоровье при работе с компьютером?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Формулирование темы проекта, постановка целей и задач
2)Поиск материалов для работы обучающихся 3) Создание буклета для родителей 4) Деление обучающихся на группы |
1) Наблюдение за работой обучающихся в группах
2) Координирование работы групп 3) Решение возникших проблем |
1) Получение ответов на поставленные вопросы
2) Оценивание результатов работы обучающихся 3) Подведение итогов исследования |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Компьютер: вред и польза
Материалы по оцениванию[править]
Тест по тематике проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
-лазерный диск
-компьютер(-ы)
-принтер
-сканер
-телевизор
Технологии – программное обеспечение
-программы обработки изображений
-веб-браузер
-текстовые редакторы
-программы электронной почты
-мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
-учебники
-методические пособия
-хрестоматии
-справочный материал
Другие принадлежности
Отсутствуют
Интернет-ресурсы
1. Сайт со статьёй о пользе и вреде компьютера. Какие основные преимущества и недостатки?
2. Чем опасен и полезен компьютер
3. Исследовательская работа "Польза и вред компьютеров"
4. Роспотребнадзор: "Компьютер для детей: вред и польза?"
5. Вред и польза компьютера для здоровья ребенка
Другие ресурсы
-эксперименты
-учителя информатики школы
-гости
-другие классы
-эксперты в области ИКТ
-родители
