Спорт в нашей жизни. — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 75: | Строка 75: | ||
2) Разработать материал для проекта | 2) Разработать материал для проекта | ||
| − | 3) | + | 3) Беседы с детьми о спорте |
| + | |1) Демонстрация буклета и презентации | ||
| − | + | 2) Привлечь родителей | |
| − | + | 3) Разобрать проблемные вопросы | |
| − | + | ||
| − | 3) | + | |
|1) Подвести итоги всей работы | |1) Подвести итоги всей работы | ||
Версия 06:55, 14 апреля 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
10-14
Краткая аннотация проекта
В данном проекте учащиеся получат знания о пользе занятия спортом. Проект включает в себя вопросы на которые в ходе работы ответят ученики совместно с учителем.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие представлений обучающихся о роли спорта в жизни человека
Задачи координатора:
1.Рассказать иследователям о возникновение видов спорта.
2.Развивать у иследователей интерес к занятиям спортом.
3. Воспитывать у обучающихся силу воли и стремление к занятиям спортом.
Гипотеза координатора:
"Если мы примем участие в проекте, то мы начнем заниматься каким-либо видом спорта"
Цель воспитанников:
Получение информации о том как важен спорт для человека
Задачи воспитанников:
1. Рассмотреть и изучить историю спорта.
2. Привести аргументы почему спорт так важен в жизни человека.
3.Доказать важность занятий спортом для человека.
Гипотеза Воспитанников:
"Если мы примем участие в проекте, то мы начнем заниматься каким-либо видом спорта"
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Или что то большее?
Проблемные вопросы:
1.Как спорт влияет на организм человека? 2.Каким видом спорта будем заниматься и зачем?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать учащихся
2) Разработать материал для проекта 3) Беседы с детьми о спорте |
1) Демонстрация буклета и презентации
2) Привлечь родителей 3) Разобрать проблемные вопросы |
1) Подвести итоги всей работы
2) Сделать вывод по проекту 3) Сделать выводы по итогам проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Спорт в нашей жизни
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
