Тайна небесных глубин — различия между версиями
(→Материалы по оцениванию) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 136: | Строка 136: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1bZ4bNBNwOPhFKUkalqqH8A0u-7aQ3kR0/edit?usp=sharing&ouid=112618901093249077140&rtpof=true&sd=true оценивание] | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | |
| + | [https://docs.google.com/document/d/1zC_AoPUy-Ftzqv4BlsHgyzKJzp6QOCMQ/edit?usp=sharing&ouid=112618901093249077140&rtpof=true&sd=true итог] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
Версия 14:04, 1 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Проект " Тайна небесных глубин"создан для того,чтобы дать детям возможность углубить свои знания в области астрономи. Узнать ответы на те вопросы о солнечной системе,которые,возможно,их давно интересовали,но они не могли найти на них ответы. Так же в данном проекте каждый ребёнок создаст продукт-макет солнечной системы, который останется у них надолго и изучая данный вопрос глубже, поможет более наглядно понять то,как устроена солнечная система и вселенная в целом.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений обучающихся о строении Солнечной системы и вселенной
Задачи координатора:
1.Образовательная-дать информацию о том насколько обширна и интересна наша вселенная; 2. Развивающая-развивать представление обучающихся о строении солнечной системы; 3. Воспитательная-воспитывать любознательность у обучающихся предоставляя им возможность узнавать новое.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то получат новые сведения об объектах Солнечной системы
Цель воспитанников:
Участие в проекте для пополнения своих знаний в области астрономии
Задачи воспитанников:
1. Узнать новое о Солнечной системе; 2. Получить возможность применять полученные знания в дальнейшем; 3. Убедиться в том,что вселенная намного больше,чем мы думаем.
Гипотеза Воспитанников:
Мы считаем,что Солнечная система, как самое интересное и малоизучаемое пространство вселенной
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что будет, если мы узнаем?
Проблемные вопросы:
1. Как устроена Солнечная система? 2. Какие планеты присутствуют в Солнечной системе? 3. Как изготовить модель Солнечной системы?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовить презентацию проекта,а также подготовить нужную литературу для обучающихся.
2) Разделить обучающихся на несколько групп. 3) Подготовить раздаточный материал. |
1) Направлять и координировать обучающихся.
2) Помогать в решении проблемных вопросов. 3) Создание продукта исследования. |
1) Представление проекта.
2) Анализ работы обучающихся. 3) Оценка результатов и подведение итогов. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Тайна небесных глубин
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
