Тайна небесных глубин — различия между версиями
(→Материалы по оцениванию) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 162: | Строка 162: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование. |
| − | ( | + | (Компьютер, интерактивная доска) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение. |
| − | ( | + | (Программа для создания презентаций, текстовые редакторы, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические | + | (Учебники, методические пособия, справочный материал, таблички с названием планет) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Карандаши, пластилин, картон, бумага, флажки, циркуль) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| Строка 184: | Строка 184: | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Проект проводится в пределах класса - экскурсии не предусмотрены) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 08:52, 7 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Проект " Тайна небесных глубин"создан для того,чтобы дать детям возможность углубить свои знания в области астрономи. Узнать ответы на те вопросы о солнечной системе,которые,возможно,их давно интересовали,но они не могли найти на них ответы. Так же в данном проекте каждый ребёнок создаст продукт-макет солнечной системы, который останется у них надолго и изучая данный вопрос глубже, поможет более наглядно понять то,как устроена солнечная система и вселенная в целом.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений обучающихся о строении Солнечной системы и вселенной
Задачи координатора:
1.Образовательная-дать информацию о том насколько обширна и интересна наша вселенная; 2. Развивающая-развивать представление обучающихся о строении солнечной системы; 3. Воспитательная-воспитывать любознательность у обучающихся предоставляя им возможность узнавать новое.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то получат новые сведения об объектах Солнечной системы
Цель воспитанников:
Участие в проекте для пополнения своих знаний в области астрономии
Задачи воспитанников:
1. Узнать новое о Солнечной системе; 2. Получить возможность применять полученные знания в дальнейшем; 3. Убедиться в том,что вселенная намного больше,чем мы думаем.
Гипотеза Воспитанников:
Мы считаем,что Солнечная система, как самое интересное и малоизучаемое пространство вселенной
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что будет, если мы узнаем?
Проблемные вопросы:
1. Как устроена Солнечная система? 2. Какие планеты присутствуют в Солнечной системе? 3. Как изготовить модель Солнечной системы?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовить презентацию проекта,а также подготовить нужную литературу для обучающихся.
2) Разделить обучающихся на несколько групп. 3) Подготовить раздаточный материал. |
1) Направлять и координировать обучающихся.
2) Помогать в решении проблемных вопросов. 3) Создание продукта исследования. |
1) Представление проекта.
2) Анализ работы обучающихся. 3) Оценка результатов и подведение итогов. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Тайна небесных глубин
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование.
(Компьютер, интерактивная доска)
Технологии – программное обеспечение.
(Программа для создания презентаций, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал, таблички с названием планет)
Другие принадлежности
(Карандаши, пластилин, картон, бумага, флажки, циркуль)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Проект проводится в пределах класса - экскурсии не предусмотрены)
