Береги свою планету!! — различия между версиями

Версия 20:32, 12 мая 2022

Возраст участников проекта

7-10

Краткая аннотация проекта

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Привлечение обучающихся и их родителей к сохранению окружающей среды

Задачи координатора:

1.Образовательная:Формирование целостного представления обучающихся об экологии посредством участия в экологических акциях. 2.Развивающая:Развивать у обучающихся уважительное отношение к природе;Развивать у обучающихся знания и умения по сохранению и улучшению состояния окружающей среды. 3.Воспитательная:Воспитывать у обучающихся положительные чувства и ощущения от общения с окружающей природой.

Гипотеза координатора:

Если я проинформирую обучающихся о важности сохранения экологии,то,возможно,обучающиеся присоединятся к волонтерскому движению.

Цель воспитанников:

Расширение кругозора при изучении проблемы сохранения экологии.

Задачи воспитанников:

1.Познакомиться с понятием экология в процессе работы над проектом "Береги свою планету!" 2.Собрать и проанализировать информацию по теме проекта. 3.Поучаствовать в акции "Береги вою планету!" и привлечь сторонников в уважительному отношению к природе.

Гипотеза Воспитанников:

Чем больше людей будет привлечено к данной акции,тем больше вероятность о здоровой и чистой планете.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

При помощи каких средств ?

Проблемные вопросы:

1. Почему экология является самой актуальной проблемой на сегодняшний день? 2. Как окружающая среда влияет на жизнь и здоровье человека? 3. Как провести акцию "Береги планету?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Береги свою планету!!

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)