Растения — различия между версиями

Текущая версия на 09:33, 17 мая 2022

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Начальные классы 1-4 класс (7-11 лет)

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект формирует у обучающихся представления о домашних растениях. Обучающиеся познакомятся с видами домашних растений. Научатся, как ухаживать за ними, и какую пользу они приносят людям.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у детей навыков правильного ухода за домашними растениями

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: познакомить учеников с видами домашних растений.

2. Развивательная: развивать навыки ухода за домашними растениями.

3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся потребности в уходе за домашними растениями.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то обучающиеся не только смогут ухаживать за домашними растениями и использовать это как вид хобби, но и поймут важность растений в доме.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для пополнения знаний о домашних растениях

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить виды домашних растений и способы ухода за ними.

2. Применить полученные знания для выращивания растений.

3. Доказать, что домашние растения очень важны для нашей жизни.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то больше узнаем о домашних растениях, способах выращивания и ухода за ними

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Для чего они нужны?

Проблемные вопросы:[править]

1. Какие бывают виды домашних растений?

2. Как вырастить домашнее растение?

3. Как ухаживать за домашними растениями?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Подготовка материала проекта;

2) Создание информационного буклета;

3) Подготовка стартовой презентации.

1) Демонстрация стартовой презентации и буклета;

2) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту;

3) Решение проблемных вопросов проекта.

1) Проведение рефлексии;

2) Организация игр для обучающихся связанные с темой проекта;

3) Подведение итогов проекта.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Растения

Материалы по оцениванию[править]

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение

(веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Пустые пластиковые бутылки (для поделки))

Интернет-ресурсы

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (педагоги/учителя, гости, родители))

@@ Строка 12: / Строка 12: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://youtube.com/embed/i-9zHf-6JWM/preview
 |width=300
@@ Строка 30: / Строка 30: @@
 . Образовательная: познакомить учеников с видами домашних растений.
 . Развивательная: развивать  навыки ухода за домашними растениями.
 . Воспитательная: воспитывать у обучающихся потребности в уходе за домашними растениями.
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+Если я проведу данный проект, то обучающиеся не только смогут ухаживать за домашними растениями и использовать это как вид хобби, но и поймут важность растений в доме.
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
+Участие в проекте для пополнения знаний о домашних растениях
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+. Изучить виды домашних растений и способы ухода за ними.
+. Применить полученные знания для выращивания растений.
+. Доказать, что домашние растения очень важны для нашей жизни.
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если мы примем участие в проекте, то больше узнаем о домашних растениях, способах выращивания и ухода за ними
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
+Для чего они нужны?
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+. Какие бывают виды домашних растений?
+. Как вырастить домашнее растение?
+. Как ухаживать за домашними растениями?
 == План проведения проекта ==
@@ Строка 54: / Строка 76: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Подготовка материала проекта;
-)
+) Создание информационного буклета;
-)
+) Подготовка стартовой презентации.
-  |1)
+  |1) Демонстрация стартовой презентации и буклета;
-)
+) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту;
-)
+) Решение проблемных вопросов проекта.
-  |1)
+  |1) Проведение рефлексии;
-)
+) Организация игр для обучающихся связанные с темой проекта;
-)
+) Подведение итогов проекта.
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/10-7tYVEBSvQMeNUp9YKdPv3mQfRogv_6/edit?usp=sharing&ouid=112355000425394820809&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 80: / Строка 104: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/presentation/d/1pRWacvfMcOkGoLEDcfvEdf1Kiv51lvPi/preview
+|url=https://docs.google.com/file/d/1pRWacvfMcOkGoLEDcfvEdf1Kiv51lvPi/preview
 |width=400
@@ Строка 93: / Строка 117: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1Fv-SIe5NUcj9sxSfcrXTJPWItqTWZJa2/preview
 |width=200
@@ Строка 103: / Строка 127: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1tCOGb2ZYqczZFeGXiyaYs3O_IJ9F70Ls/preview
 |width=200
@@ Строка 116: / Строка 140: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://hlebnikn.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 127: / Строка 151: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Растения]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1xJ1hXIpFfgpIiVo2_n0jPzg4Kc5YmB4Y/edit?usp=sharing Инструмент формирующего оценивания]
+[https://docs.google.com/document/d/1cv0FYseKrtCE5tOFHs9txTMK_RRGcQ0Y/edit?usp=sharing Инструмент итогового оценивания]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 135: / Строка 163: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf_GaxCCfomHeNrnC-4FgWPRb6jDmvUSf9BIwQQdV0Oqqjv5A/viewform?usp=sf_link/preview
 |width=1000
@@ Строка 146: / Строка 174: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1jLnz-4EXwy5C5ADtG9Avf4HzQpPZftHo/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/15yH7Iy33k7yfpv7saCwzAnIqXEns81a4/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, другие типы интернет-соединений, телевизор)
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Пустые пластиковые бутылки (для поделки))
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+# [http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа]
+# [https://docs.google.com/forms/d/15tmnhkPOnqBzl91RVyEfHRCY3T_VdW1WaFTnX2UIt5w/edit Тест про растения]
+# [https://iplants.ru/encikl.php Информация про комнатные растения]
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (педагоги/учителя, гости, родители))
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]