Bandy в нашей жизни — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Основополагающий вопрос:) |
||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ||
| + | Какую роль играет bandy в нашей жизни? | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
Версия 19:45, 17 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-12 лет.
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на формирование навыков и знаний обучающихся об игре bandy. Школьники возраста 7-12 лет знакомятся с правилами игры и осваивают базовые навыки.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений об игре bandy.
Задачи координатора:
1. Образовательная: познакомить обучающихся с игрой bandy.
2. Развивающая: развивать у обучающихся представление об игре bandy.
3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся уважение друг к другу во время игры.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся усвоят правила игры и базовые умения игры они продолжат развиваться в данной сфере.
Цель воспитанников:
Изучение правил и основ игры bandy.
Задачи воспитанников:
1. Изучить правила и основы игры bandy.
2. Применить новые знания на практике.
3. Закрепить полученные знания.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, мы научимся играть в bandy.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Какую роль играет bandy в нашей жизни?
Проблемные вопросы:
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать обучающихся.
2) Создать стартовую презентацию. 3) Создать буклет для родителей. |
1) Показать буклет и стартовую презентацию.
2) Привлечь родителей к проекту. 3) Привлечь детей к проекту. |
1) Подвести итоги работы с детьми.
2) Рефлексия. 3) Выводы. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Bandy в нашей жизни
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
