Тайны морских глубин — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показано 9 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https:// | + | |url=https://youtube.com/embed/8L-3FhlFxS8/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 103: | Строка 103: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1VdV3ItoMg7zHGmQfFNx_NU-FsSZajgPM/edit?usp=sharing&ouid=114669883208968379771&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 183: | Строка 185: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | '''Технологии – оборудование''': компьютер, принтер, проекционная система |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Технологии – программное обеспечение''': веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы | |
| − | + | '''Материалы на печатной основе''': учебники,справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки | |
| − | Другие принадлежности | + | '''Другие принадлежности''': отсутствуют |
| − | + | '''Интернет-ресурсы''': | |
| − | + | [http://www.planetaskazok.ru/educat/rasskazhitedetyamomorskikhobitatelyakheduk Книга: Расскажите детям о морских обитателях] | |
| − | + | [https://mamamozhetvse.ru/podelki-na-morskuyu-temu-dlya-detej-60-idej-s-foto.html Поделки на морскую тему для детей] | |
| − | Другие ресурсы | + | '''Другие ресурсы''': родители, педагоги школы, другие ученики класса |
| − | + | [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж] | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 18:08, 19 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие представлений обучающихся о морских обитателях
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»);
2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин;
3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать какие существуют необычные морские животные;
2. Научиться отличать морских обитателей от речных;
3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Можно ли туда отправляться?
Проблемные вопросы:[править]
1. Как появились моря и океаны?
2. Для чего нужны знания о море и океане?
3. Какие тайны есть на дне морских глубин?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка необходимой информации
2) Подготовка материала в виде презентации 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта 4) Подготовка дидактических материалов |
1) Показ презентации детям
2) Деление обучающихся на группы 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы |
1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми
2) Проведение рефлексии 3) Оценивание работ по группам 4) Завершение проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин
Материалы по оцениванию[править]
Инструмент формирующего оценивания
Инструмент итогового оценивания
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование: компьютер, принтер, проекционная система
Технологии – программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе: учебники,справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки
Другие принадлежности: отсутствуют
Интернет-ресурсы:
Книга: Расскажите детям о морских обитателях
Поделки на морскую тему для детей
Другие ресурсы: родители, педагоги школы, другие ученики класса
