Береги свою планету!! — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎План проведения проекта)
(→‎Задачи координатора:)
 
(не показано 20 промежуточных версии 2 участников)
Строка 12: Строка 12:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/z2ane_J34CM/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 29: Строка 29:
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
1.Образовательная:Формирование целостного представления обучающихся об экологии посредством участия в экологических акциях.
 
1.Образовательная:Формирование целостного представления обучающихся об экологии посредством участия в экологических акциях.
 +
 
2.Развивающая:Развивать у обучающихся уважительное отношение к природе;Развивать у обучающихся знания и умения по сохранению и улучшению состояния окружающей среды.
 
2.Развивающая:Развивать у обучающихся уважительное отношение к природе;Развивать у обучающихся знания и умения по сохранению и улучшению состояния окружающей среды.
 +
 
3.Воспитательная:Воспитывать у обучающихся положительные чувства и ощущения от общения с окружающей природой.
 
3.Воспитательная:Воспитывать у обучающихся положительные чувства и ощущения от общения с окружающей природой.
  
Строка 90: Строка 92:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/130v6TlPH4d4rol_pOnzueEpbwIlpEhJh/edit?usp=sharing&ouid=115334627416674038769&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 95: Строка 99:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://docs.google.com/file/d/1OqTwSEgRWs6jLf6RZByFf6llhDwA_y19/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 108: Строка 112:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1JQJwc8jJNWSzZ0ELSrPjyvuAYXYykon_/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 118: Строка 121:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1ej7V_FHGhU9hfvaH0NlEq0QVph_TY9o3/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 131: Строка 134:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://rusanovaem941.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 145: Строка 148:
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1gddDKXbPzpNvx6m5_5Tuv-LAL2OKoEEk/edit?usp=sharing&ouid=115334627416674038769&rtpof=true&sd=true Материал для формирующего оценивания]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Btc9nbWavvPiOldmoDbaKFuqSnwIYCEr/edit?usp=sharing&ouid=115334627416674038769&rtpof=true&sd=true Материал для итогового оценивания]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 150: Строка 157:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/1kjo3pRBp3uo2BukiPk_HxZ4PDhQPSc_JG0o0SwhtYUg/viewform?edit_requested=true
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 161: Строка 168:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1SE0SQIg2lXq3jUjFwlYe8fD_GIxw6K4p/edit?usp=sharing&ouid=115334627416674038769&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/18TO-F2pE3cvI29OZCezf9zh3Bu_gfFIC/edit?usp=sharing&ouid=115334627416674038769&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
'''Технологии – оборудование'''
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
Компьютер, телевизор, проекционная система.
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
'''Технологии – программное обеспечение'''
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Программы электронной почты, мультимедийные системы, веб-сайты.
  
−
Материалы на печатной основе
+
'''Материалы на печатной основе'''
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Методические пособия для детей и родителей.
  
−
Другие принадлежности
+
'''Другие принадлежности'''
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Цветной пластилин, стеки.
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
# [http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа]
 +
# [https://vplate.ru/podelki/iz-plastilina/model-zemli/ Модель Земли из пластилина.]
  
−
Другие ресурсы
+
'''Другие ресурсы'''
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Родители, дети.
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 21:43, 19 мая 2022


Возраст участников проекта[править]

7-10

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект пополнит знания обучающихся начальных классов об экологии. В результате ученики откроют для себя что-то новое о том, как оберегать свою планету. Таким образом обучающиеся смогут заинтересоваться экологией.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Привлечение обучающихся и их родителей к сохранению окружающей среды

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная:Формирование целостного представления обучающихся об экологии посредством участия в экологических акциях.

2.Развивающая:Развивать у обучающихся уважительное отношение к природе;Развивать у обучающихся знания и умения по сохранению и улучшению состояния окружающей среды.

3.Воспитательная:Воспитывать у обучающихся положительные чувства и ощущения от общения с окружающей природой.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то обучающиеся узнают о важности сохранения экологии.

Цель воспитанников:[править]

Расширение кругозора при изучении проблемы сохранения экологии.

Задачи воспитанников:[править]

1.Познакомиться с понятием экология в процессе работы над проектом "Береги свою планету!"

2.Собрать и проанализировать информацию по теме проекта.

3.Поучаствовать в акции "Береги свою планету!" и привлечь сторонников в уважительному отношению к природе.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы поучаствуем в данном проекте, то узнаем больше об экологии и способах её сохранения.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

При помощи каких средств ?

Проблемные вопросы:[править]

1. Почему экология является самой актуальной проблемой на сегодняшний день?

2. Как окружающая среда влияет на жизнь и здоровье человека?

3. Как провести акцию "Береги планету?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск и обработка информации для проекта

2) Разработка презентации для обучающихся

3) Создание буклета для родителей

1) Ознакомление обучающихся с проектом с помощью презентации

2) Разделение обучающихся на группы для поиска информации

3) Работа в группах

1) Проверка полученных знаний

2) Подведение итогов работы


Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Береги свою планету!!

Материалы по оцениванию[править]

Материал для формирующего оценивания

Материал для итогового оценивания

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Компьютер, телевизор, проекционная система.

Технологии – программное обеспечение

Программы электронной почты, мультимедийные системы, веб-сайты.

Материалы на печатной основе

Методические пособия для детей и родителей.

Другие принадлежности

Цветной пластилин, стеки.

Интернет-ресурсы

  1. Сайт Северного педагогического колледжа
  2. Модель Земли из пластилина.

Другие ресурсы

Родители, дети.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Береги_свою_планету!!&oldid=69200»