Береги свою планету!! — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Задачи координатора:) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
1.Образовательная:Формирование целостного представления обучающихся об экологии посредством участия в экологических акциях. | 1.Образовательная:Формирование целостного представления обучающихся об экологии посредством участия в экологических акциях. | ||
| + | |||
2.Развивающая:Развивать у обучающихся уважительное отношение к природе;Развивать у обучающихся знания и умения по сохранению и улучшению состояния окружающей среды. | 2.Развивающая:Развивать у обучающихся уважительное отношение к природе;Развивать у обучающихся знания и умения по сохранению и улучшению состояния окружающей среды. | ||
| + | |||
3.Воспитательная:Воспитывать у обучающихся положительные чувства и ощущения от общения с окружающей природой. | 3.Воспитательная:Воспитывать у обучающихся положительные чувства и ощущения от общения с окружающей природой. | ||
Текущая версия на 21:43, 19 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
7-10
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект пополнит знания обучающихся начальных классов об экологии. В результате ученики откроют для себя что-то новое о том, как оберегать свою планету. Таким образом обучающиеся смогут заинтересоваться экологией.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Привлечение обучающихся и их родителей к сохранению окружающей среды
Задачи координатора:[править]
1.Образовательная:Формирование целостного представления обучающихся об экологии посредством участия в экологических акциях.
2.Развивающая:Развивать у обучающихся уважительное отношение к природе;Развивать у обучающихся знания и умения по сохранению и улучшению состояния окружающей среды.
3.Воспитательная:Воспитывать у обучающихся положительные чувства и ощущения от общения с окружающей природой.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу данный проект, то обучающиеся узнают о важности сохранения экологии.
Цель воспитанников:[править]
Расширение кругозора при изучении проблемы сохранения экологии.
Задачи воспитанников:[править]
1.Познакомиться с понятием экология в процессе работы над проектом "Береги свою планету!"
2.Собрать и проанализировать информацию по теме проекта.
3.Поучаствовать в акции "Береги свою планету!" и привлечь сторонников в уважительному отношению к природе.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы поучаствуем в данном проекте, то узнаем больше об экологии и способах её сохранения.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
При помощи каких средств ?
Проблемные вопросы:[править]
1. Почему экология является самой актуальной проблемой на сегодняшний день?
2. Как окружающая среда влияет на жизнь и здоровье человека?
3. Как провести акцию "Береги планету?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка информации для проекта
2) Разработка презентации для обучающихся 3) Создание буклета для родителей |
1) Ознакомление обучающихся с проектом с помощью презентации
2) Разделение обучающихся на группы для поиска информации 3) Работа в группах |
1) Проверка полученных знаний
2) Подведение итогов работы
|
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Береги свою планету!!
Материалы по оцениванию[править]
Материал для формирующего оценивания
Материал для итогового оценивания
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Компьютер, телевизор, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение
Программы электронной почты, мультимедийные системы, веб-сайты.
Материалы на печатной основе
Методические пособия для детей и родителей.
Другие принадлежности
Цветной пластилин, стеки.
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
Родители, дети.
