Волшебные слова — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Цель воспитанников:)
(→‎Приветствие координатора)
 
(не показано 40 промежуточных версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
Дети младшего школьного возраста.
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Данный проект направлен на формирование представлений у обучающихся важности употребления в жизни слов этикета. В ходе теста дети определят свое отношение к окружающим. Так же раскроют значение "волшебного слова". Узнают, как влияют добрые слова на окружающих и на самих себя, к тому же воспитают толерантность и дружелюбие к другим людям.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/9nX80lC8Ers/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 39: Строка 44:
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1. Изучить происхождение"волшебных" слов.
 +
 +
2. Узнать какими они бывают.
 +
 +
3. Доказать, что использование "волшебных" слов влияет на улучшение взаимоотношений с окружающими людьми.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если мы примем участие в проекте, то научимся правильно и грамотно применять "волшебные" слова
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Почему же они "волшебные"?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1. Что такое "волшебные" слова?
 +
 +
2.Как влияют  "волшебные" слова на настроение окружающих?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 55: Строка 74:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1)Разработка плана деятельности
−
ъ
+
−
2)
+
  
−
3)  
+
2) Поиск информации и материалов
  
−
|1)  
+
3) Разработка информационного буклета
  
−
2)  
+
4) Создание стартовой презентации
  
−
3)  
+
|1) Показ стартовой презентации и буклета
  
−
|1)  
+
2) Привлечение родителей к проекту
  
−
2)  
+
3) Разбор проблемных вопросов
 +
 
 +
|1) Обучающиеся проходят тест и играют
 +
 
 +
2) Высказывание детей о том, что им понравилось, а что нет
 +
 
 +
3) Рефлексия
 +
 
 +
4)Подведение итогов и оценка результатов
  
−
3)
 
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1QGrrlKXcsX_wb4GoNF4zajAk1czAsGG8/edit?usp=sharing&ouid=102180176594741724979&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 81: Строка 106:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1tEOvvprbRSf7XpJiHWeUH1Ya-8dImlsm/preview
−
 
+
 
|width=400
 
|width=400
  
Строка 94: Строка 118:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1xWuM2xHbjuT463XITUkVK0pzS7FXTkMl/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 104: Строка 128:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1FR01NFYOZNC0TAZfnLzmRHYfxxYph5AC/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 117: Строка 141:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://tanyasobyaninaa01.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 128: Строка 152:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Волшебные слова]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/13ZuyeIGKb1C-ZE6ncw4o52twquQ9MJ8r/edit?usp=sharing&ouid=102180176594741724979&rtpof=true&sd=true Материал для формирующего оценивания]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1_fKxi8Hfn5OT_8PDsZHXvkkm2dCWJg1Y/edit?usp=sharing&ouid=102180176594741724979&rtpof=true&sd=true Материал для итогового оценивания]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 136: Строка 163:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdxA7HdXtUIouaSZrUNx4vfFuRsDbPF8R_3k-RLGl7U1OAprg/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 147: Строка 174:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1Mi9WMsbxpBPCDq_a0WpYXZLurNdI3qO8/edit?usp=sharing&ouid=102180176594741724979&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1J-WRm6yCJhV8zt66L2TQmLLFTkA9H3y_/edit?usp=sharing&ouid=102180176594741724979&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование: фотоаппарат,компьютер(-ы), принтер, проекционная система
−
 
+
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
−
 
+
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
−
 
+
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
−
 
+
−
Материалы на печатной основе
+
−
 
+
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
−
 
+
−
Другие принадлежности
+
−
 
+
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
  
−
Интернет-ресурсы
+
Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
Материалы на печатной основе: учебники, справочный материал
  
−
Другие ресурсы
+
Другие принадлежности: цветная бумага, ножницы, клей, трафареты
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Интернет-ресурсы:
  
−
[[Категория:Проект]]
+
https://vplate.ru/applikacii/vaza-s-cvetami/
  
−
[[Категория:Шаблоны]]
+
Другие ресурсы: для проведения данного проекта необходимо присутствие обучающихся, можно пригласить родителей и гостей.

Текущая версия на 06:50, 20 мая 2022


Возраст участников проекта[править]

Дети младшего школьного возраста.

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект направлен на формирование представлений у обучающихся важности употребления в жизни слов этикета. В ходе теста дети определят свое отношение к окружающим. Так же раскроют значение "волшебного слова". Узнают, как влияют добрые слова на окружающих и на самих себя, к тому же воспитают толерантность и дружелюбие к другим людям.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование умений у детей приветливо разговаривать друг с другом,с взрослыми,вежливо обращаться со сверстниками, а так же развитие навыков использования в речи вежливых слов.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: формировать основы культуры речевого этикета;

2. Развивающая: развивать эстетические чувства и желание все делать красиво;

3. Воспитательная: воспитывать культуру общения: умение приветливо разговаривать друг с другом, вежливо обращаться к товарищам.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то обучающиеся станут чаще использовать " волшебные" слова , больше о них узнают и научатся применять в определенных ситуациях.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для пополнения знаний о " волшебных" словах и умения правильно их использовать.

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить происхождение"волшебных" слов.

2. Узнать какими они бывают.

3. Доказать, что использование "волшебных" слов влияет на улучшение взаимоотношений с окружающими людьми.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то научимся правильно и грамотно применять "волшебные" слова

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Почему же они "волшебные"?

Проблемные вопросы:[править]

1. Что такое "волшебные" слова?

2.Как влияют "волшебные" слова на настроение окружающих?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Разработка плана деятельности

2) Поиск информации и материалов

3) Разработка информационного буклета

4) Создание стартовой презентации

1) Показ стартовой презентации и буклета

2) Привлечение родителей к проекту

3) Разбор проблемных вопросов

1) Обучающиеся проходят тест и играют

2) Высказывание детей о том, что им понравилось, а что нет

3) Рефлексия

4)Подведение итогов и оценка результатов


Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Волшебные слова

Материалы по оцениванию[править]

Материал для формирующего оценивания

Материал для итогового оценивания

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование: фотоаппарат,компьютер(-ы), принтер, проекционная система

Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы

Материалы на печатной основе: учебники, справочный материал

Другие принадлежности: цветная бумага, ножницы, клей, трафареты

Интернет-ресурсы:

https://vplate.ru/applikacii/vaza-s-cvetami/

Другие ресурсы: для проведения данного проекта необходимо присутствие обучающихся, можно пригласить родителей и гостей.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Волшебные_слова&oldid=69218»