Волшебные слова — различия между версиями

Текущая версия на 06:50, 20 мая 2022

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Дети младшего школьного возраста.

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект направлен на формирование представлений у обучающихся важности употребления в жизни слов этикета. В ходе теста дети определят свое отношение к окружающим. Так же раскроют значение "волшебного слова". Узнают, как влияют добрые слова на окружающих и на самих себя, к тому же воспитают толерантность и дружелюбие к другим людям.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование умений у детей приветливо разговаривать друг с другом,с взрослыми,вежливо обращаться со сверстниками, а так же развитие навыков использования в речи вежливых слов.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: формировать основы культуры речевого этикета;

2. Развивающая: развивать эстетические чувства и желание все делать красиво;

3. Воспитательная: воспитывать культуру общения: умение приветливо разговаривать друг с другом, вежливо обращаться к товарищам.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то обучающиеся станут чаще использовать " волшебные" слова , больше о них узнают и научатся применять в определенных ситуациях.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для пополнения знаний о " волшебных" словах и умения правильно их использовать.

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить происхождение"волшебных" слов.

2. Узнать какими они бывают.

3. Доказать, что использование "волшебных" слов влияет на улучшение взаимоотношений с окружающими людьми.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то научимся правильно и грамотно применять "волшебные" слова

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Почему же они "волшебные"?

Проблемные вопросы:[править]

1. Что такое "волшебные" слова?

2.Как влияют "волшебные" слова на настроение окружающих?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Разработка плана деятельности

2) Поиск информации и материалов

3) Разработка информационного буклета

4) Создание стартовой презентации

1) Показ стартовой презентации и буклета

2) Привлечение родителей к проекту

3) Разбор проблемных вопросов

1) Обучающиеся проходят тест и играют

2) Высказывание детей о том, что им понравилось, а что нет

3) Рефлексия

4)Подведение итогов и оценка результатов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Волшебные слова

Материалы по оцениванию[править]

Материал для формирующего оценивания

Материал для итогового оценивания

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование: фотоаппарат,компьютер(-ы), принтер, проекционная система

Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы

Материалы на печатной основе: учебники, справочный материал

Другие принадлежности: цветная бумага, ножницы, клей, трафареты

Интернет-ресурсы:

https://vplate.ru/applikacii/vaza-s-cvetami/

Другие ресурсы: для проведения данного проекта необходимо присутствие обучающихся, можно пригласить родителей и гостей.

@@ Строка 12: / Строка 12: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://www.youtube.com/embed/9nX80lC8Ers/preview
 |width=300
@@ Строка 88: / Строка 88: @@
 ) Разбор проблемных вопросов
-  |1) Высказывание детей о том, что им понравилось, а что нет
+  |1) Обучающиеся проходят тест и играют
-) Рефлексия
+) Высказывание детей о том, что им понравилось, а что нет
+) Рефлексия
+)Подведение итогов и оценка результатов
-) Подведение итогов и оценка результатов
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1QGrrlKXcsX_wb4GoNF4zajAk1czAsGG8/edit?usp=sharing&ouid=102180176594741724979&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 102: / Строка 106: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+|url=https://docs.google.com/presentation/d/1tEOvvprbRSf7XpJiHWeUH1Ya-8dImlsm/preview
 |width=400
@@ Строка 115: / Строка 118: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1xWuM2xHbjuT463XITUkVK0pzS7FXTkMl/preview
 |width=200
@@ Строка 125: / Строка 128: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1FR01NFYOZNC0TAZfnLzmRHYfxxYph5AC/preview
 |width=200
@@ Строка 138: / Строка 141: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://tanyasobyaninaa01.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 149: / Строка 152: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Волшебные слова]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/13ZuyeIGKb1C-ZE6ncw4o52twquQ9MJ8r/edit?usp=sharing&ouid=102180176594741724979&rtpof=true&sd=true Материал для формирующего оценивания]
+[https://docs.google.com/document/d/1_fKxi8Hfn5OT_8PDsZHXvkkm2dCWJg1Y/edit?usp=sharing&ouid=102180176594741724979&rtpof=true&sd=true Материал для итогового оценивания]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 157: / Строка 163: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdxA7HdXtUIouaSZrUNx4vfFuRsDbPF8R_3k-RLGl7U1OAprg/viewform?usp=sf_link
 |width=1000
@@ Строка 168: / Строка 174: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1Mi9WMsbxpBPCDq_a0WpYXZLurNdI3qO8/edit?usp=sharing&ouid=102180176594741724979&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1J-WRm6yCJhV8zt66L2TQmLLFTkA9H3y_/edit?usp=sharing&ouid=102180176594741724979&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование: фотоаппарат,компьютер(-ы), принтер, проекционная система
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
-Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
-Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
-Интернет-ресурсы
+Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+Материалы на печатной основе: учебники, справочный материал
-Другие ресурсы
+Другие принадлежности: цветная бумага, ножницы, клей, трафареты
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Интернет-ресурсы:
-[[Категория:Проект]]
+https://vplate.ru/applikacii/vaza-s-cvetami/
-[[Категория:Шаблоны]]
+Другие ресурсы: для проведения данного проекта необходимо присутствие обучающихся, можно пригласить родителей и гостей.