ДО-РЕ-МИ — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Блог проекта)
(→‎Приветствие координатора)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 2 участников)
Строка 12: Строка 12:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 29: Строка 29:
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
  
−
1 Образовательная: Формировать у детей углубленное знание о музыкальных произведениях русской классики.2 Развивающая: Развивать представление детей о музыке
+
1 Образовательная: Формировать у детей углубленное знание о музыкальных произведениях русской классики.
 +
 
 +
2 Развивающая: Развивать представление детей о музыке
 +
 
 
3 Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению классической музыки.
 
3 Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению классической музыки.
  
Строка 100: Строка 103:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1oGcb1rgDBbHoJ6eAuPn_sd-cTh8rS7bI/edit?usp=sharing&ouid=107173840304898120596&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 105: Строка 110:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1bSL71K-u4wkdtTcq0rsBGdBinNv9TGyy/preview
+
|url=https://docs.google.com/file/d/1bSL71K-u4wkdtTcq0rsBGdBinNv9TGyy/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 118: Строка 123:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1eNovdX0CSM4VxBrUbs0HEbUJjvYZnBsI/preview
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 127: Строка 132:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1i2VdlHoMTHFF9rzX9ZVTK4cP7K8msJ6I/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 151: Строка 156:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта ДО-РЕ-МИ]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Y0NBXkeqdir22SJyXbh36wMoxAtQwLS7/edit Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1YW1RMVca5Kk7JOMdAvBBZg00ZFqkNhyz/edit?usp=sharing&ouid=107173840304898120596&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 159: Строка 168:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/1y6s1ADGSP_qeOvTwI8-uCl5-Yegjnwpo2X8fJeRqWMM/viewform
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 176: Строка 185:
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование  
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
компьютер, камера телефона
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – программное обеспечение
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Word
  
−
Материалы на печатной основе
 
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
 
−
 
−
Другие принадлежности
 
−
 
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
 
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&pos=2&img_url=https%3A%2F%2Fsun9-8.userapi.com%2Fimpg%2F5IRbUshbWnNOR0_jZvZduDU-kHa6D-Sl08_Tuw%2FxwdMErlxIW8.jpg%3Fsize%3D604x411%26quality%3D96%26sign%3D71f93611a635e5337bcbb3ee2583d230%26type%3Dalbum&rpt=simage Музыка. Фото]
−
 
+
−
Другие ресурсы
+
−
 
+
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
−
 
+
−
[[Категория:Проект]]
+
  
−
[[Категория:Шаблоны]]
+
[https://dropi.ru/posts/test-dlya-czenitelej-klassicheskoj-muzyki-10-voprosov-po-znamenitym-muzykalnym-proizvedeniyam Тест для ценителей классической музыки: 10 вопросов по знаменитым музыкальным произведениям]

Текущая версия на 16:02, 20 мая 2022


Возраст участников проекта[править]

9-12 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект направлен на углубление знаний детей о классической музыке. Данный проект научит различать классическую музыку от иной и углубит знания учащихся о музыке. В результате работы некоторые обучающиеся заинтересуются классической музыкой.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Углубление знаний детей о классической музыке.

Задачи координатора:[править]

1 Образовательная: Формировать у детей углубленное знание о музыкальных произведениях русской классики.

2 Развивающая: Развивать представление детей о музыке

3 Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению классической музыки.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то дети начнут проявлять интерес к классической музыке.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для пополнения знаний о классической музыке.

Задачи воспитанников:[править]

1.Познакомиться с понятием классическая музыка.

2.Прослушать классические произведения композиторов.

3. Доказать, что классическая музыка влияет на настроение.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то больше узнаем о классической музыке.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Если вообще никак не нравится, то это очень плохо?

Проблемные вопросы:[править]

1.Зачем нужна классическая музыка?

2.Чем отличается классическая музыка от не классической?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Разработка плана деятельности.

2) Поиск материала.

3) Создание стартовой презентации.

4) Создание буклета для родителей.

5) Разработка дидактического материала для детей.

1) ознакомление родителей с буклетом.

2) Разделение детей на группы для ответа на проблемные вопросы.

3) Ознакомление обучающихся со стартовой презентацией.

4) Работа в группах.

1) Ответы группы на свои проблемные вопросы.

2) Анализ работы детей.

3) Рефлексии с использованием дидактического материала.

4) Подведение итогов.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта ДО-РЕ-МИ

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование 

компьютер, камера телефона

Технологии – программное обеспечение

Word


Интернет-ресурсы

Музыка. Фото

Тест для ценителей классической музыки: 10 вопросов по знаменитым музыкальным произведениям

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=ДО-РЕ-МИ&oldid=69230»