Хоккей-игра увлекательная — различия между версиями
(→Цель воспитанников:) |
(→Задачи воспитанников:) |
||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | 1. Познакомиться с традициями большого хоккея. | ||
| + | |||
| + | 2. Сделать первые попытки игры в хоккей. | ||
| + | |||
| + | 3.Оценить свои способности катания на льду. | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
Версия 15:11, 23 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для детей среднего и старшего школьного возраста
Краткая аннотация проекта
Данный проект позволит детям познать знания о хоккеи,а так же и практически научит играть в данную игру. Благодаря динамичной игре ребёнок получает эмоции, переживает целую гамму чувств и учится себя контролировать.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у обучающихся привычек здорового образа жизни для занятий хоккеем
Задачи координатора:
1.Развивать у обучающихся спортивные навыки при игре в хоккей.
2.Приобщать детей к традициям большого хоккея.
3.Воспитывать интерес к занятию хоккеем.
Гипотеза координатора:
Если у меня получится реализовать свой проект,то у детей во время занятий хоккеем будут развиваться сильные качества личности,тренировать выносливость и пробивать себе дорогу в "большой спорт".
Цель воспитанников:
Получение информации о хоккее.
Задачи воспитанников:
1. Познакомиться с традициями большого хоккея.
2. Сделать первые попытки игры в хоккей.
3.Оценить свои способности катания на льду.
Гипотеза Воспитанников:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Хоккей-игра увлекательная
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
