Life-coaching (жизненные наставления) — различия между версиями

Версия 15:13, 23 мая 2022

Возраст участников проекта

16-18 лет.

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на развитие интеллектуальных и личностных качеств обучающихся, а так же на формирование представлений о осознанность и ответственность. Дети концентрируют своё внимание на будущих возможностях и помогает оставить позади прошлые неудачи, и все те негативные мысли, которые мешают двигаться дальше.

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Помощь в реализации иследователей в какой-либо важной для них сфере деятельностиПолужирное начертание

Задачи координатора:

Образовательная:1. Рассказать о значимости жизненных наставлений исследователям в образовательной сфере.

Развивающая:2. Развивать у исследователей навык ответсвенности за своё будущее и осознанности.

Воспитательная: 3. Воспитывать способность в преодолении внутренних страхов и барьеров.Полужирное начертание

Гипотеза координатора:

Если я проведу проект,то у ребят будет четкое понимание для чего, они учатся и развиваются.Полужирное начертание

Цель воспитанников:

Изучение своих способностей в достижении поставленной целиПолужирное начертание

Задачи воспитанников:

1.Исследовать важность и актуальность поставленной цели.

2.Проанализировать умение фокусирования у детей

3.Оценить способности преодоления внутренних барьеров

Гипотеза Воспитанников:

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Чем это поможет?

Проблемные вопросы:

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Life-coaching

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)