Буги-вуги — различия между версиями
(→Блог проекта) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| (не показано 15 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://youtube.com/embed/lkJvQTOKhhQ/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 101: | Строка 101: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/15W52c5S6F2LoURMhyW0sE87auIS_4aqT/ визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 106: | Строка 107: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/ | + | |url=https://docs.google.com/file/d/1DgnPAvz5ObkJOVpDTKTlL9HB90gGMrcA/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 142: | Строка 143: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://angelina3354.blogspot.com/ | + | |url=https://angelina3354.blogspot.com/p/blog-page_20.html |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 156: | Строка 157: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1tGRWRpE45QBxEgvHd19JbGICn59s6kC9/edit?usp=sharing&ouid=101857481442454394628&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1cYFeo2E79qstdB-tE2fbpZYecEd02d-X/edit Итоговое оценивание] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 161: | Строка 166: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfKCekClCEXc78lIdGwHKzNET0QhDYyHVNLEAg9e8b_jGMjRA/viewform?usp=sf_link |
| − | + | ||
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 172: | Строка 176: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1g6QNQAc0cHIEAf6JGBA1naz_OLf7uqU3/edit?usp=sharing&ouid=101857481442454394628&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1_U86-rIMQJdru5ubU_sDtl7hBqunDybX/edit?usp=sharing&ouid=101857481442454394628&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | (Фотоаппарат | + | (Фотоаппарат, видеомагнитофон, принтер, видеокамера, телевизор.) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | ( | + | (Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, мультимедийные системы.) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники | + | (Учебники.) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 09:45, 25 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Средний и старший школьный возраст.
Краткая аннотация проекта[править]
Основная идея проекта- это знакомство с миром танцев.
В проекте нужно будет понять , что такое танец и как освоение танца пригодится в будущем.
Познакомиться с историей танцев.
Понять важность и необходимость чувства такта.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Пробуждение интереса школьников к танцам.
Задачи координатора:[править]
Образовательная: ознакомить учащихся с истории танца.
Развивающая: Развивать умение чувствовать музыку.
Воспитательная: Воспитывать у детей чувство такта и дисциплину
Гипотеза координатора:[править]
Если детей заинтересует данный проект, то они станут более гибкими и пластичными.
Цель воспитанников:[править]
Ознакомление с базовыми движениями танца.
Задачи воспитанников:[править]
1. Ознакомиться с историей танца.
2. Освоить базовые упражнения.
3. Оценить свои способности в танце.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я приму участие в проекте, то научусь чувствовать музыку.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Интересно ли?
Проблемные вопросы:[править]
1. Каким танцам будем учиться?
2. Как научиться чувствовать музыку?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Завлечь учащихся.
2) Подготовить материал по теме. 3) Презентовать материал учащимся. |
1) Заинтересовать родителей.
2) Предоставить родителям листовку. 3) Провести родительское собрание. |
1) Организация отчетного концерта.
2) Подведение итогов. 3) Чаепитие. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Буги-вуги
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, видеомагнитофон, принтер, видеокамера, телевизор.)
Технологии – программное обеспечение
(Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, мультимедийные системы.)
Материалы на печатной основе
(Учебники.)
