«Одуванчик – золотистый сарафанчик» — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Проблемные вопросы:)
(→‎Приветствие координатора)
 
(не показано 27 промежуточных версии 3 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Этот проект познакомит вас с прекрасным растением-одуванчик,а также поможет развить мирное отношение к растениями и к природе.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/h8tbKQ1NSDY?feature=share/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 45: Строка 48:
  
  
−
"1.Расширить свой кругозор об одуванчике
+
1.Расширить свой кругозор об одуванчике
 +
 
 
2.Уметь замечать красоту природу во время прогулки на участке
 
2.Уметь замечать красоту природу во время прогулки на участке
−
3.Доказать важность заботливого отношения к природе"
+
 
 +
3.Доказать важность заботливого отношения к природе
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Строка 65: Строка 70:
  
 
1. Зачем нужны одуванчики?   
 
1. Зачем нужны одуванчики?   
 +
 
2. Каковы особенности растения одуванчик?
 
2. Каковы особенности растения одуванчик?
  
Строка 74: Строка 80:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Поиск и обработка информации
  
−
2)  
+
2) Создание стартовой презентации
  
−
3)  
+
3) Создание буклета для родителей
  
−
  |1)  
+
  |1) Разделение детей на две подгруппы
  
−
2)  
+
2) Показ презентации
  
−
3)  
+
3) Привлечение родителей к проекту
  
−
|1)  
+
4) Обсуждение проблемных вопросов
  
−
2)  
+
|1) Подведение итогов
  
−
3)  
+
2) Ответы на возникающие вопросы
 +
 
 +
3) Рефлексия
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1VO9wkADE_Ep3ksjA2amspQo3gGeVVRPJ/edit?usp=sharing&ouid=112984111078819737302&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 100: Строка 110:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://docs.google.com/file/d/1uvNbt-p9skYLOlkCXeyhIEUIeYU_rZIK/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 113: Строка 123:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1tXBtF3DBFD2TqKlGrICk-zaVcRBb1PSe/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 123: Строка 132:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1umuawctr7MhVZToLxSB9TuZzzUK2QefO/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 136: Строка 145:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://alsykhayrutdinova.blogspot.com
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 147: Строка 156:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Одуванчик – золотистый сарафанчик]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/10d5974TrIq90a8yW58fFHp0zR5vB_CeT/edit?usp=sharing&ouid=112984111078819737302&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1-e7h91IFLmyLdP_KOgbQJqztmLSxAkzJ/edit?usp=sharing&ouid=112984111078819737302&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 155: Строка 169:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfCFDsBGBCSefW8FqyHaa69nNApct4Yet_1O5DtzvHGD24QEQ/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 166: Строка 180:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1M-Rz_OsFAR5-YAqL0IxhPxSpt9Z0NAed/edit?usp=sharing&ouid=112984111078819737302&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1ZqLV4I1kN6bLqz-l-SEo7O0jYccHkoOn/edit?usp=sharing&ouid=112984111078819737302&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
'''Технологии – оборудование-''' фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система.
−
 
+
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
−
 
+
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
−
 
+
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
−
 
+
−
Материалы на печатной основе
+
−
 
+
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
  
−
Другие принадлежности
+
'''Технологии – программное обеспечение-'''  программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
'''Материалы на печатной основе-''' учебники, методические пособия
  
−
Интернет-ресурсы
+
'''Интернет-ресурсы-'''
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://nauka.club/okruzhayushchiy-mir/rasskaz-pro-oduvanchik.html Рассказ про одуванчики]
  
−
Другие ресурсы
+
[https://www.maam.ru/detskijsad/saenko-m-a-medvedeva-t-a-konspekt-zanjatija-po-okruzhayuschemu-miru-tema-pochemu-nelzja-rvat-cvety-i-lovit-babochek.html Почему нельзя рвать цветы?]
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
'''Другие ресурсы-''' прогулка по парку, беседа с родителями 
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 15:47, 28 мая 2022


Возраст участников проекта[править]

4-5 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Этот проект познакомит вас с прекрасным растением-одуванчик,а также поможет развить мирное отношение к растениями и к природе.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Ознакомление детей с растительным миром своей страны

Задачи координатора:[править]

1. Расширить и уточнить знания об одуванчике

2.Развивать способность замечать красоту природы во время прогулки на участке

3.Воспитывать бережное отношение к природе

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие, то много узнают об одуванчике

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для знакомства с растительным миром своей страны

Задачи воспитанников:[править]

1.Расширить свой кругозор об одуванчике

2.Уметь замечать красоту природу во время прогулки на участке

3.Доказать важность заботливого отношения к природе

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие, то много узнаем об одуванчике

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Какой он?

Проблемные вопросы:[править]

1. Зачем нужны одуванчики?

2. Каковы особенности растения одуванчик?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск и обработка информации

2) Создание стартовой презентации

3) Создание буклета для родителей

1) Разделение детей на две подгруппы

2) Показ презентации

3) Привлечение родителей к проекту

4) Обсуждение проблемных вопросов

1) Подведение итогов

2) Ответы на возникающие вопросы

3) Рефлексия

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Одуванчик – золотистый сарафанчик

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование- фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система.

Технологии – программное обеспечение- программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе- учебники, методические пособия

Интернет-ресурсы-

Рассказ про одуванчики

Почему нельзя рвать цветы?

Другие ресурсы- прогулка по парку, беседа с родителями

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=«Одуванчик_–_золотистый_сарафанчик»&oldid=69958»