Веселый зоопарк — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Приветствие координатора)
(План проведения проекта)
 
(не показано 6 промежуточных версии этого же участника)
Строка 5: Строка 5:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
В проекте дети узнают о жизни животных, как они выглядят, чем питаются и т.д, будем лепить их с большим удовольствием. Данный проект предназначен для детей младшего дошкольного возраста. Я планирую достичь больших результатов, создавая этот проект.
+
В данном проекте дети узнают о жизни животных, как они выглядят, чем питаются и т.д, будем лепить их с большим удовольствием. Данный проект предназначен для детей младшего дошкольного возраста. Я планирую достичь больших результатов, создавая этот проект.
  
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
|url=https://youtube.com/shorts/preview
+
|url=https://youtube.com/embed/r2UZgqY-Jws?feature=share/preview
 
|width=300
 
|width=300
  
Строка 56: Строка 56:
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
  
Чем отличаются?
+
Чем отличаются животные?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
Строка 71: Строка 71:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
|1)Сбор информации, который поможет обучающимся реализовать данный проект
+
|1)Сбор информации, который поможет воспитанникам реализовать данный проект
  
2)Замотивировать обучающихся над работой с проектом
+
2)Замотивировать воспитанников над работой с проектом
  
 
3)Создание буклета для привлечения родителей к проекту
 
3)Создание буклета для привлечения родителей к проекту
Строка 79: Строка 79:
 
|1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации
 
|1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации
  
2)Деление обучающихся на группы, в соответствии с выбранным проблемным вопросом
+
2)Деление воспитанников на группы, в соответствии с выбранным проблемным вопросом
  
 
3)Обсуждение и решение проблемных вопросов
 
3)Обсуждение и решение проблемных вопросов
Строка 87: Строка 87:
 
2)Проведение рефлексивного занятия
 
2)Проведение рефлексивного занятия
  
3)Организовать выставку в классе, а именно творческих изделий из пластилина
+
3)Организовать выставку в группе, а именно творческих изделий из пластилина
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1V6aiG4QB-A7BZV3xrNiu6Do4cioEewPe/edit?usp=sharing&ouid=117422877969903046927&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==

Текущая версия на 00:42, 29 мая 2022


Возраст участников проекта[править]

Для детей младшего дошкольного возраста

Краткая аннотация проекта[править]

В данном проекте дети узнают о жизни животных, как они выглядят, чем питаются и т.д, будем лепить их с большим удовольствием. Данный проект предназначен для детей младшего дошкольного возраста. Я планирую достичь больших результатов, создавая этот проект.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие у детей мелкой моторики и абстрактного мышления

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная: Познакомить детей особенностям поведения разных видов животных

2. Развивающая: Развивать мелкую моторику рук и абстрактное мышление с помощью лепки животных из пластилина.

3. Воспитывающая: Воспитывать аккуратность и бережное отношение к раздаточному материалу при лепке любого животного

Гипотеза координатора:[править]

Дети научатся простейшему пониманию различий и особенностей, что в дальнейшем поможет научить простому социальному поведению.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте с целью получения знаний о животных и развития мышления и мелкой моторики

Задачи воспитанников:[править]

1. Слепить выбранное животное

2. Показать и рассказать о выбранном животном

3. Оценить свои творческие способности

Гипотеза Воспитанников:[править]

Мы будем лепить любимых животных и рассказывать что мы знаем о них.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Чем отличаются животные?

Проблемные вопросы:[править]

Почему два животных похожи, а называются по разному?

Какое животное вылепим?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Сбор информации, который поможет воспитанникам реализовать данный проект

2)Замотивировать воспитанников над работой с проектом

3)Создание буклета для привлечения родителей к проекту

1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации

2)Деление воспитанников на группы, в соответствии с выбранным проблемным вопросом

3)Обсуждение и решение проблемных вопросов

1)Получение ответов на поставленные вопросы

2)Проведение рефлексивного занятия

3)Организовать выставку в группе, а именно творческих изделий из пластилина

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности воспитанников[править]

WIKI- cтраница участников проекта Веселый зоопарк

Материалы по оцениванию[править]

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Перечень оборудования, описание технологии изготовления

Видео как лепить из пластилина

Технология обучения детей дошкольного возраста лепке из пластилина и соленого теста

Программы обработки изображений

Материалы на печатной основе

Лепка из пластилина и Аппликация из природных материалов.

Товары для лепки в нашем интернет-магазине

Лепка из пластилина

Северный педагогический колледж

Экскурсии, родители