Современные техники оздоровления — различия между версиями

Текущая версия на 12:22, 29 мая 2022

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

13 лет и старше

Краткая аннотация проекта[править]

В данном проекте учащиеся получат знания о современных методах оздоровления и помогут восстановить здоровье, улучшить самочувствие и качественно изменить свою дальнейшую жизнь. Проект включает в себя вопросы на которые в ходе работы ответят ученики совместно с учителями.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Расширение современных техник оздоровления

Задачи координатора:[править]

Образовательная: формировать у учащихся правильное представление о техники оздоровления .

Развивающая: развивать физические качества.

Воспитательная: воспитывать привычку к современной техники оздоровления

Гипотеза координатора:[править]

Физические качества детей будут эффективно развиваться, а здоровье сохраняться и укрепляться при условии, если будет разработана система работы с детьми по физическому воспитанию и оздоровлению с использованием народных игр.

Цель воспитанников:[править]

Изучение современных физкультурно-оздоровительных технологиях.

Задачи воспитанников:[править]

1. изучить понятие "оздоровительная система" и историю его развития.

2. Раcсмотреть оздоровительную суть современных оздоровительных техник физического воспитания.

3. Выявить достоинства современных оздоровительных техник.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то познакомимся с современными техниками оздоровления

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Для чего нужно изучать?

Проблемные вопросы:[править]

1. Насколько опасны техники оздоровления?

2.Особенности практического использования оздоровительных техник.

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Поиск и обработка информации

2) Создание стартовой презентации и буклета

3) Привлечение детей

1) Показ буклета и стартовой презентации

2) Заинтересовать внимание родителей

3) заинтересовать детей к данному проекту

1) Подвести итоги работы

2) Рефлексия

3) Вывод

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Современные техники оздоровления

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

[Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы Современные оздоровитедьные системы Системы и средства оздоровления

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://www.youtube.com/embed/FdYpdy5JBEw/preview
 |width=300
@@ Строка 25: / Строка 25: @@
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
- '''Образовательная:''' формировать у учащихся правильное представление о техники оздоровления .
- '''Развивающая:''' развивать физические качества.
+'''Образовательная:''' формировать у учащихся правильное представление о техники оздоровления .
-  '''Воспитательная:''' воспитывать привычку к современной техники оздоровления
+'''Развивающая:''' развивать физические качества.
+'''Воспитательная:''' воспитывать привычку к современной техники оздоровления
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
@@ Строка 64: / Строка 65: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Поиск и обработка информации
-)
+) Создание стартовой презентации и буклета
-)
+) Привлечение детей
-  |1)
+  |1) Показ буклета и стартовой презентации
-)
+) Заинтересовать внимание родителей
-)
+) заинтересовать детей к данному проекту
-  |1)
+  |1) Подвести итоги работы
-)
+) Рефлексия
-)
+) Вывод
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/19D0HN8jPOJ1lnFBtPf9m_gxLQhFz1SwR/edit?usp=sharing&ouid=116247762634117340227&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 90: / Строка 92: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+|url=https://docs.google.com/file/d/1c5MW7cIYgySC3O0-fIa7Yw6ySbSzeHzC/preview
 |width=400
@@ Строка 103: / Строка 104: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1XCWPRvg7OOgHof4ax11QqcWZgvewF5xf/preview
 |width=200
@@ Строка 113: / Строка 113: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/12e79hpSdEnB9dOT2VfPssOcwvgIOS_qS/preview
 |width=200
@@ Строка 126: / Строка 126: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://sozontovalidmila123.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 140: / Строка 140: @@
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1A8v6D-c3nJPEuTMoBmlSBIuYQszw7RVo/edit?usp=sharing&ouid=116247762634117340227&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
+[https://docs.google.com/document/d/16kosmstsdfpMR7-DTSPndyZHFqbxTYA3/edit?usp=sharing&ouid=116247762634117340227&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 145: / Строка 148: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdJBtK6ZRpo4XZ99tMU_cw2qCjU2vrQiWwyrjpXQktOYtcMcg/viewform?usp=sf_link/preview
 |width=1000
@@ Строка 156: / Строка 159: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[[https://docs.google.com/document/d/1mR9ZdKhR57ZkJHSDld869c_4oj7vs4E3/edit?usp=sharing&ouid=116247762634117340227&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1Iz2wA0V_9BFWVDJCvBY0-KZiXquqEAd-/edit?usp=sharing&ouid=116247762634117340227&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
@@ Строка 179: / Строка 182: @@
 Интернет-ресурсы
+[https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1653295041&tld=ru&lang=ru&name=kolomejceva-fizicheskaya-kultura-sovremennye-ozdorovitelnye-sistemy.pdf&text=техники%20оздоровления&url=http%3A%2F%2Fwww.psu.ru%2Ffiles%2Fdocs%2Fscience%2Fbooks%2Fuchebnie-posobiya%2Fkolomejceva-fizicheskaya-kultura-sovremennye-ozdorovitelnye-sistemy.pdf&lr=54&mime=pdf&l10n=ru&sign=bdffdede088a3ca548b3d0203b64bd16&keyno=0&nosw=1&serpParams=tm%3D1653295041%26tld%3Dru%26lang%3Dru%26name%3Dkolomejceva-fizicheskaya-kultura-sovremennye-ozdorovitelnye-sistemy.pdf%26text%3D%25D1%2582%25D0%25B5%25D1%2585%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25BA%25D0%25B8%2B%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D1%258F%26url%3Dhttp%253A%2F%2Fwww.psu.ru%2Ffiles%2Fdocs%2Fscience%2Fbooks%2Fuchebnie-posobiya%2Fkolomejceva-fizicheskaya-kultura-sovremennye-ozdorovitelnye-sistemy.pdf%26lr%3D54%26mime%3Dpdf%26l10n%3Dru%26sign%3Dbdffdede088a3ca548b3d0203b64bd16%26keyno%3D0%26nosw%3D1 Современные оздоровитедьные системы]
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+[https://docviewer.yandex.ru/view/1013669600/?*=CDteDNdShp8%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%2BINCRLtCQLiDQodC40YHRgtC10LzQsCDQuCDRgdGA0LXQtNGB0YLQstCwINC%2B0LfQtNC%2B0YDQvtCy0LvQtdC90LjRjy5wZGY%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%3D%3D&amp;lang=ru Системы и средства оздоровления]
 Другие ресурсы