Жизнь моей семьи — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Стартовая презентация)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 16 промежуточных версии этого же участника)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
5-6 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
  
−
Проект построен на тематике эмоционально-близкой каждому ребенку. Это повод для его содержательного общения с другими членами семьи, в ходе, которого малыш учится задавать целенаправленные вопросы.
+
Проект построен на тематике эмоционально-близкой каждому ребенку. Это повод для его содержательного общения с другими членами семьи, в ходе, которого ребёнок учится задавать целенаправленные вопросы.
  
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url= https://www.youtube.com/embed/0qjp2EtxQaw?feature=share/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 51: Строка 53:
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
  
−
Если мы примем участие в проекте, то поймём когда семья будет дружной и крепкой.
+
Если мы примем участие в проекте, то поймём, когда семья будет дружной и крепкой.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 72: Строка 74:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Поиск и обработка информации для проекта;
−
ъ
+
−
2)
+
  
−
3)  
+
2) Создание необходимых условий для реализации проекта;
  
−
|1)  
+
3) Создание стартовой презентации;
  
−
2)  
+
4) Разработка буклета для привлечения родителей к участию в проекте
  
−
3)  
+
|1) Разделение детей на группы;
  
−
  |1)  
+
2) Показ стартовой презентации;
 +
 
 +
3) Привлечение родителей к участию;
 +
 
 +
4) Работа в группах для создания необходимого продукта для проекта
 +
 
 +
  |1) Закрепление пройденного материала;
 +
 
 +
2) Ответы на проблемные вопросы возникшие в ходе ознакомления с проектом;
 +
 
 +
3)Подведение результатов
  
−
2)
 
  
−
3)
 
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1L4GWFZdv1cF5RQ1fPIyOu8yWXt3U91cX/edit?usp=sharing&ouid=111668337587789525406&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 111: Строка 121:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1rTEoR1K_3AgPxw7ImgkAv34LP7feCnL7/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 121: Строка 131:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1yNzHdrJCofr4-Lh6Eznw_nzjbyUGpQ1j/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 134: Строка 144:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://persik19pop.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 143: Строка 153:
 
}}
 
}}
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Жизнь моей семьи]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1xjW6p4Wb1quMwKhzCjV-FAWoPsdAueXW/edit?usp=sharing Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1bEz10C6Lhgv-OBsBJY-NRdikixDnmryT/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 153: Строка 166:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6VZSiyQsH00YGqZHaEhmQXwlp_90I7iPFUnUYeBPjw-ZQag/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 164: Строка 177:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1SN0oSFpSWSoM79g-ElCMtyn4bEuH9IRe/preview Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1b-35Tk-ezei9gqKr1GZNCVG0o6ZSpGq8/preview Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование:
 +
 
 +
Фотоаппарат, компьютеры, принтер, видеокамера, DVD-проигрыватель, телевизор.
 +
 
 +
Технологии – программное обеспечение:
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Материалы на печатной основе:
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Учебники, методические пособия, справочный материалы.
  
−
Материалы на печатной основе
+
Другие принадлежности:
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Буклеты для родителей, разные настольные дидактические игры на тему "Моя семья".
  
−
Другие принадлежности
+
Интернет-ресурсы:
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
https://ru.wikipedia.org/wiki/Семья
  
−
Интернет-ресурсы
+
https://psylogik.ru/198-chto-takoe-semja.html
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
https://otnosheniya.temaretik.com/1306655787432019977/znachenie-semi-v-zhizni-cheloveka/
  
−
Другие ресурсы
+
Другие ресурсы:
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Гости, другие ученики/классы, родители.  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 15:19, 29 мая 2022


Возраст участников проекта[править]

5-6 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект построен на тематике эмоционально-близкой каждому ребенку. Это повод для его содержательного общения с другими членами семьи, в ходе, которого ребёнок учится задавать целенаправленные вопросы.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование понятия "семья" и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: формировать у детей понятие "семья"; расширять представления детей о семье; закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек.

2. Развивающая: развить творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.

3. Воспитательная: воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в проекте, то они будут знать, что семья- это очень важно для каждого из нас.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для формирования уважительного отношения к своей семье и воспитание чувства гордости за свою семью.

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить историю своей семьи, роль членов семьи, их хобби, родственные связи и отношения.

2. Понять свою роль в своей семье.

3. Оценить свои способности в составлении описательных рассказов о своей семье.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то поймём, когда семья будет дружной и крепкой.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Что объединяет всех ?

Проблемные вопросы:[править]

1.Какова история твоей семьи?

2.Кто является членами твоей семьи?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск и обработка информации для проекта;

2) Создание необходимых условий для реализации проекта;

3) Создание стартовой презентации;

4) Разработка буклета для привлечения родителей к участию в проекте

1) Разделение детей на группы;

2) Показ стартовой презентации;

3) Привлечение родителей к участию;

4) Работа в группах для создания необходимого продукта для проекта

1) Закрепление пройденного материала;

2) Ответы на проблемные вопросы возникшие в ходе ознакомления с проектом;

3)Подведение результатов


Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности воспитанников[править]

WIKI- cтраница участников проекта Жизнь моей семьи

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование:

Фотоаппарат, компьютеры, принтер, видеокамера, DVD-проигрыватель, телевизор.

Технологии – программное обеспечение:

Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе:

Учебники, методические пособия, справочный материалы.

Другие принадлежности:

Буклеты для родителей, разные настольные дидактические игры на тему "Моя семья".

Интернет-ресурсы:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Семья

https://psylogik.ru/198-chto-takoe-semja.html

https://otnosheniya.temaretik.com/1306655787432019977/znachenie-semi-v-zhizni-cheloveka/

Другие ресурсы:

Гости, другие ученики/классы, родители.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Жизнь_моей_семьи&oldid=70083»