"В мире собак" — различия между версиями
(→Тест для проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 13 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://youtube.com/embed/kxOJupY1EC0/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 106: | Строка 106: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1XRQ2rFlpO_Bp2ZQXdQEyxxybG50nhP4F/edit?usp=sharing&ouid=102827682869466713692&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 165: | Строка 167: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs. | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSegYYFIle3VvngSy7_2jAnI6h_AQGbvQpysotqE_gMe1b1VuA/viewform?usp=sf_link |
| − | + | ||
|width=1000 | |width=1000 | ||
Текущая версия на 09:44, 31 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности воспитанников
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
6-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Целью программы является ознакомление детей с разными породами собак. Программа разработана для детей среднего дошкольного возраста.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
развитие творческих способностей детей при изготовлении поделок в стиле оригами
Задачи координатора:[править]
1.Образовательная: формировать представление детей о различных породах собак.
2.Развивающая: развивать у детей внимательность и воображение, память.
3.Воспитательная: воспитывать у детей любовь к животным
Гипотеза координатора:[править]
если дети будут внимательно слушать, то у детей улучшится память, внимание и воображение
Цель воспитанников:[править]
развитие своих творческих способностей
Задачи воспитанников:[править]
1.Изучить разные породы собак.
2.Представлять разные породы собак
3. Оценить значимость дружбы человека и собаки.
Гипотеза Воспитанников:[править]
если мы примем участие в проекте, то узнаем о разных породах собак и способах изготовления поделок в стиле "Оригами"
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Какие они?
Проблемные вопросы:[править]
1.Как различать разные породы собак?
2.Какую из породу собак изготовим из бумаги?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Приготовить материал для воспитанников;
2) Создание буклета по теме проекта для родителей; 3) Постановка проблемных вопросов. 4)Показ картинок собак; |
1) Поиск информации;
2) Показ стартовой презентации; 3) Обсудить проблемные вопросы. |
1) Предоставить коллаж собак;
2) Подвести итоги проекта.
|
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности воспитанников[править]
WIKI- cтраница участников проекта В мире собак
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование: компьютер, принтер,интерактивная доска.
Технологии – программное обеспечение программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты.
Материалы на печатной основе: методические пособия справочный материал
Другие принадлежности: буклеты для родителей, интернет ресурсы, цветная бумага, ножницы.
Интернет-ресурсы: сайты подходящие под тему проекта
Другие ресурсы: можно пригласить родителей на рефлексию.
