Волшебный цветочек — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 178: | Строка 178: | ||
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | ||
| − | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера) |
| − | + | технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | |
| − | + | ||
( программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | ( программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | ||
| Строка 194: | Строка 193: | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (посадка на природе цветов, родители, воспитатель и т.д.) |
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]]. | [[Категория:Шаблоны]]. | ||
Версия 19:45, 4 июня 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
6-7 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект представляет собой изучение какие цветы бывают. В ходе работы обучающиеся узнают о домашних и уличных цветах. Как к ним относится и как правильно ухаживать после чего обучающиеся могут наблюдать изменение в росте цветов и лучше относится к природе.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у воспитанников бережного отношения к цветочным растениям
Задачи координатора:
1.Образовательная: познакомить детей с разнообразием цветов
2. Развивающая: развивать кругозор воспитанников о разнообразии цветов,
3.Воспитательная: Воспитывать бережное отнощение к цветам
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в данном проекте,то будут относится бережно к растениям
Цель воспитанников:
Участие в проекте для знакомства с растительным миром
Задачи воспитанников:
1. Изучить виды цветов
2. Нарисовать цветы в альбоме
3. Оценить свои творческие способности
Гипотеза Воспитанников:
Участие в проекте для знакомства с растительным миром
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Для чего нужны ?
Проблемные вопросы:
1. Что такое цветы и для чего они нужны?
2. Какие цветы будем рисовать?
3.Как нужно бережно относится к природе?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск подходящей информации для детей и её обработка.
2) Создание вводной презентации. 3) Разработка буклетов для родителей. |
1) Показ стартовой презентации.
2) Деление детей на группы. 3) Поиск ответов на проблемные вопросы |
1) Защита проекта.
2) Проверка полученный знаний через наблюдения детей за своими домашними животными. 3) Подведение итогов. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Волшебный цветочек
Материалы по оцениванию
инструмент формирующего оценивания
инструмент итогового оценивания
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера) технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
( программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Семена, горшочки, лопатки, перчатки, саженцы)
Другие ресурсы
(посадка на природе цветов, родители, воспитатель и т.д.).
