Мир музыки — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Приветствие координатора) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://www.youtube.com/embed/ | + | |url=https://www.youtube.com/embed/SNS864mfDZY/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
Версия 17:09, 5 июня 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности воспитанников
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Для детей 5-6 лет
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на обогащение представлений детей о музыкальном мире, об особенностях музыки как культуры, музыкальных инструментов.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Воспитание у детей музыкальной культуры через реализацию творческих замыслов в процессе творчества.
Задачи координатора:
1. Образовательная: формировать у воспитанников первоначальные знания о музыке как культуре
2. Развивающая: развивать у детей навыки и способности в процессе формирования начальных представлений о музыке.
3. Воспитательная: воспитывать у детей интерес и уважительное отношение к музыке.
Гипотеза координатора:
Если воспитанники дошкольной образовательной организации примут участие в проекте, они ближе познакомятся с музыкальной культурой; данное знакомство может поспособствовать развитию творческих способностей.
Цель воспитанников:
Участие в проекте с целью получения новых знаний о музыкальной деятельности.
Задачи воспитанников:
1. Получить и применить знания о музыке.
2. Выяснить, что такое музыкальная культура и в чем ее отличия.
3. Оценить свои способности и знания.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, мы ближе познакомимся с музыкой, получим новые знания о музыке как о культуре.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
В чем отличие музыки от музыкальной культуры?
Проблемные вопросы:
1. Чем музыка может помочь человеку?
2. Как происходит процесс сочинения музыки?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка информации
2) Постановка актуальных проблемных вопросов 3) Создание постерной презентации 4) Создание реализационных условий |
1) Привлечение внимания родителей к проекту
2) Показ стартовой презентации 3) Разбор проблемных вопросов 4) Разделение детей на группы |
1) Подведение итогов
2) Подытоживание проделанной работы 3) Рефлексия |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности воспитанников
WIKI- cтраница участников проекта Мир музыки
Материалы по оцениванию
Итоговое оценивание проделанной работы
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер принтер, видеокамера, цифровая камера, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор
Технологии – программное обеспечение
Программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
Музыкальное воспитание дошкольников, учебное пособие, Радынова О.П.
Другие принадлежности
Дидактическое пособие по музыке "Музыкальный домик"
Интернет-ресурсы
Дидактическое пособие по музыке
