Военная техника — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://www. | + | |url=https://www.youtube.com/embed/AA1_rQjoybA/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 100: | Строка 100: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | https://docs.google.com/document/d/1GB1YifUfsIIyFaxO4uBq0jg7X8ImiKkz/edit?usp=sharing&ouid=117421702990046081482&rtpof=true&sd=true | + | |
| + | [https://docs.google.com/document/d/1GB1YifUfsIIyFaxO4uBq0jg7X8ImiKkz/edit?usp=sharing&ouid=117421702990046081482&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 106: | Строка 107: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1FcpSwycdmSRXxWfOJS4yE18naiL3SA2T/ | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1FcpSwycdmSRXxWfOJS4yE18naiL3SA2T/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 119: | Строка 120: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1TQvvO31oX8K0UYNqF8_UrroGtWl_YHRI/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1TQvvO31oX8K0UYNqF8_UrroGtWl_YHRI/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 129: | Строка 130: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1MqhZF5X0VWTm0ZvQPn-2VO3s0m7KWFqz/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1MqhZF5X0VWTm0ZvQPn-2VO3s0m7KWFqz/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 156: | Строка 157: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | https://docs.google.com/document/d/1Dm86k4iVZXBetg7wXrgJwjVIlgAa6437/edit?usp=sharing&ouid=117421702990046081482&rtpof=true&sd=true | + | |
| − | https://docs.google.com/document/d/1Gi7rbFPjoJPBbMI7Q58K5Xi3wYarGWWU/edit?usp=sharing&ouid=117421702990046081482&rtpof=true&sd=true | + | [https://docs.google.com/document/d/1Dm86k4iVZXBetg7wXrgJwjVIlgAa6437/edit?usp=sharing&ouid=117421702990046081482&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Gi7rbFPjoJPBbMI7Q58K5Xi3wYarGWWU/edit?usp=sharing&ouid=117421702990046081482&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
Текущая версия на 17:17, 5 июня 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности воспитанников
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Данный проект представлен для детей 6-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Знакомим детей с военной тематикой. рассказываем о военной технике. Ознакомим с военной профессией. Представим наглядный способ ознакомиться с техникой. Будут представлены 3D модели различной техники и оружия. Расскажем за что отвечает каждая техника и как она проявляет себя в опасных ситуациях.
К концу проекта дети должны овладеть базовыми знаниями о военной технике и профессиях. Возможно проявления чувства патриотизма и любовь к родине.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей нравственно-патриотическое воспитание на основе военной техники и армии России
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: Познакомить детей с военной техникой и военный профессий
2 . Развивающая: Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, обогащать словарь новыми словами;
3. Воспитательная: Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов"
Гипотеза координатора:[править]
Если мы примем участие в проекте то больше узнаем о военной технике
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте с целью развития представлений о военной технике
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить военную технику и военные профессии
2. Создать картинки с изображением военной техники
3. Сделать выводы о профессиях, знать героев и праздников нашей страны
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то узнаем, о новые военные профессии и виды военной техники
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Что за техника?
Проблемные вопросы:[править]
1 Какие виды военной техники бывают?
2. Какие военные профессии бывают?
3. Какую технику изобразим на рисунках?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка подходящей информации для проекта
2) Создание условий для реализации проекта 3) Создание 3D моделей для наглядного ознакомление 4) Создание стартовой презентации |
1) Разделение детей на группы
2) Ознакомление детей с проектом при помощи стартовой презентации 3) Показ наглядных 3D моделей 4) Работа с учащимся в групповой форме |
1) Представление разработанных продуктов
2) Ответы на вопросы 3)Подведение итогов
|
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности воспитанников[править]
WIKI- cтраница участников проекта Военная техника
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
( компьютер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц оборудование, )
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал )
Другие ресурсы
( эксперты, родители, воспитанники)
