Мир музыки — различия между версиями

Текущая версия на 10:41, 6 июня 2022

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности воспитанников
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Для детей 5-6 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект направлен на обогащение представлений детей о музыкальном мире, об особенностях музыки как культуры, музыкальных инструментов.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Воспитание у детей музыкальной культуры через реализацию творческих замыслов в процессе творчества.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: формировать у воспитанников первоначальные знания о музыке как культуре

2. Развивающая: развивать у детей навыки и способности в процессе формирования начальных представлений о музыке.

3. Воспитательная: воспитывать у детей интерес и уважительное отношение к музыке.

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники дошкольной образовательной организации примут участие в проекте, они ближе познакомятся с музыкальной культурой; данное знакомство может поспособствовать развитию творческих способностей.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте с целью получения новых знаний о музыкальной деятельности.

Задачи воспитанников:[править]

1. Получить и применить знания о музыке.

2. Выяснить, что такое музыкальная культура и в чем ее отличия.

3. Оценить свои способности и знания.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, мы ближе познакомимся с музыкой, получим новые знания о музыке как о культуре.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

В чем отличие музыки от музыкальной культуры?

Проблемные вопросы:[править]

1. Чем музыка может помочь человеку?

2. Как происходит процесс сочинения музыки?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Поиск и обработка информации

2) Постановка актуальных проблемных вопросов

3) Создание постерной презентации

4) Создание реализационных условий

1) Привлечение внимания родителей к проекту

2) Показ стартовой презентации

3) Разбор проблемных вопросов

4) Разделение детей на группы

1) Подведение итогов

2) Подытоживание проделанной работы

3) Рефлексия

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности воспитанников[править]

WIKI- cтраница участников проекта Мир музыки

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание проделанной работы

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер принтер, видеокамера, цифровая камера, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор

Технологии – программное обеспечение

Программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Музыкальное воспитание дошкольников, учебное пособие, Радынова О.П.

Другие принадлежности

Дидактическое пособие по музыке "Музыкальный домик"

Интернет-ресурсы

Дидактическое пособие

Сайт для музыкантов

Дидактическое пособие по музыке

Наглядный материал "Нотный стан"

Музыкальное пособие для дошкольников

@@ Строка 12: / Строка 12: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://www.youtube.com/embed/SNS864mfDZY/preview
 |width=300
@@ Строка 29: / Строка 29: @@
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
-. Образовательная: формировать у детей знания о собственном здоровье, витаминах, микробах и вирусах.
+. Образовательная: формировать у воспитанников первоначальные знания о музыке как культуре
-. Развивающая: развивать у детей привычку соблюдения гигиенических правил.
+. Развивающая: развивать у детей навыки и способности в процессе формирования начальных представлений о музыке.
-. Воспитательная: воспитывать у детей желание вести здоровый образ жизни.
+. Воспитательная: воспитывать у детей интерес и уважительное отношение к музыке.
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
@@ Строка 40: / Строка 40: @@
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
+Участие в проекте с целью получения новых знаний о музыкальной деятельности.
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+. Получить и применить знания о музыке.
+. Выяснить, что такое музыкальная культура и в чем ее отличия.
+. Оценить свои способности и знания.
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если мы примем участие в проекте, мы ближе познакомимся с музыкой, получим новые знания о музыке как о культуре.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
+В чем отличие музыки от музыкальной культуры?
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+. Чем музыка может помочь человеку?
+. Как происходит процесс сочинения музыки?
 == План проведения проекта ==
@@ Строка 58: / Строка 74: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Поиск и обработка информации
-)
+) Постановка актуальных проблемных вопросов
-)
+) Создание постерной презентации
- |1)
+) Создание реализационных условий
-)
+ |1) Привлечение внимания родителей к проекту
-)
+) Показ стартовой презентации
- |1)
+) Разбор проблемных вопросов
-)
+) Разделение детей на группы
-)
+ |1) Подведение итогов
+) Подытоживание проделанной работы
+) Рефлексия
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1Xu2VnSiy4k4AoCgRwaifSkndaJbtkMEq/edit?usp=sharing&ouid=107575783078545933724&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 84: / Строка 106: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+|url=https://docs.google.com/file/d/1jWsh3MJFnBfsr4W-qmiWUHObRCAOxsOd/preview
-|width=400
 |height=300
@@ Строка 97: / Строка 116: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1Mo5IuRmY_geQ77MWFG9NFixsDT6O4mO4/preview
 |width=200
@@ Строка 107: / Строка 126: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/13CQIJK7ggb_fqEJYRZI2fMPwCFw-s6aF/preview
 |width=200
@@ Строка 120: / Строка 139: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://ulyazhukova27.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 129: / Строка 148: @@
 }}
-== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+== Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Мир музыки]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/12twQ1e5hbcwLk_aUjO1a9hj03gxG3vaD/edit?usp=sharing&ouid=107575783078545933724&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание ]
+[https://docs.google.com/document/d/19SUySUbdmk9C4rCWVNn7m7bxXujAXU7Z/edit?usp=sharing&ouid=107575783078545933724&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание проделанной работы]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 139: / Строка 162: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGKm4jIGRCEkNHJY8fWSGOhmyo_TJH3tgECfTBL41MuoezPg/viewform?usp=sf_link/preview
 |width=1000
@@ Строка 150: / Строка 173: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1jU42niJntvKhJPtLDjZewJIBaLSmDIhU/edit?usp=sharing&ouid=107575783078545933724&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1Vc07cGQbyrE9YWygZAGYVmpvJTQvSh8d/edit?usp=sharing&ouid=107575783078545933724&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+'''Технологии – оборудование'''
+Фотоаппарат, компьютер принтер, видеокамера, цифровая камера, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор
+'''Технологии – программное обеспечение'''
+Программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+'''Материалы на печатной основе'''
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Музыкальное воспитание дошкольников, учебное пособие, Радынова О.П.
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+'''Другие принадлежности'''
-Материалы на печатной основе
+Дидактическое пособие по музыке "Музыкальный домик"
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+'''Интернет-ресурсы'''
-Другие принадлежности
+[https://dovosp.ru/publication/konkursnye-raboty/didakticheskie-posobiya Дидактическое пособие]
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+[http://aperock.ucoz.ru/load/41 Сайт для музыкантов ]
-Интернет-ресурсы
+[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/mnogofunktcionalnoe_didakticheskoe_posobie_po_muzik_101234.html Дидактическое пособие по музыке]
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+[https://gitara.by/page/lesson-4.aspx Наглядный материал "Нотный стан"]
-Другие ресурсы
+[https://kladraz.ru/blogs/kryuchkovoi-svetlany/posobie-muzykalnyi-semicvetik-dlja-muzykalnyh-zanjatii-v-starshei-grupe.html Музыкальное пособие для дошкольников]
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]