Удивительный мир динозавров — различия между версиями

Версия 06:51, 14 марта 2023

Возраст участников проекта

5-7 лет

Краткая аннотация проекта

Изучение следующего этапа развития жизни на Земле, одного из самых загадочных и неповторимых. Я предлагаю вам перенестись на много миллионов лет назад, для знакомства с одними из самых первый животных на земле – динозаврами. Так же Я хочу подробно рассказать вам как выглядели эти древние ящеры, сколько насчитывается их видов, где они обитали и чем питались эти животные, обитавшие на нашей планете- Земля миллионы лет назад. Ведь это очень интересно и познавательно! В проекте рассматривается тема динозавров. Рассказывается о видах этих древних ящеров и их способах адаптации к суровым природным условиям. Также в ходе проекта раскрываются причины их исчезновения с нашей планеты.

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений детей об эпохе динозавров

Задачи координатора:

1) познакомить с наукой-палеонтологией 2)Развивать представления детей о разнообразии видов динозавров и их внешние особенности; 3)Воспитывать уважительное отношение к другим участникам команды исследователей

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то познакомятся с наукой палеонтологией

Цель воспитанников:

изучение жизни динозавров (кто они такие, их виды, чем питались, в какое время жили) и причина их гибели.

Задачи воспитанников:

1) познакомится с источником информации жизни и гибели динозавров и изучить их; 2) изготовить макет жизни динозавров; 3) создать слайд-шоу "динозавры";

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем почему динозавры вымерли

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Почему их не стало?

Проблемные вопросы:

1) Как нарисовать динозавров?

2) Как вылепить модель динозавра?

3)Чем питались динозавры?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Динозавры – актуальная тема еще с древних времен не только для ученых, но и для обычных людей, особенно эта тематика интересует наших детей. Когда жили динозавры, и почему они исчезли – вопросы, которые часто задают дети. И им нужно постараться дать максимально правдивую и доступную их пониманию информацию. Ведь однозначного ответа о причине исчезновения динозавров до сих пор нет.

Следует отметить, что идея проекта возникла спонтанно, когда один из детей принёс из дома энциклопедию про динозавров, а также игрушку. Ребята очень заинтересовались необычным животным, книгой и стали задавать различные вопросы об этих удивительных рептилиях, которые жили очень давно. В связи с этим мы определили тему проекта и решили обогатить наши представления о динозаврах.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир динозавров

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)