Доступная География — различия между версиями

Версия 16:14, 20 марта 2023

Возраст участников проекта

Обучающиеся уже приступившие к изучению Географии в школе Ориентировочно 5-11 класс(11-17 лет)

Краткая аннотация проекта

Мой проект посвящен обучающимся в школе уже приступившим к изучению предмета "География" с целью более легкого усвоения материала, путем более адаптированного и специально отобранного материала который в школе изучается более тесно и сжато. Моя главная цель доказать что география это не только сложный и местами даже скучный предмет изучаемый в школе а очень интересная наука, которая пригодится в течении всей жизни

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие кругозора обучающихся для применения географических знаний в жизни

Задачи координатора:

1) Образовательная - дать обучающимся интересные сведения из географии не только в рамках предмета

2) Оздоровительная - в рамках города и его окрестностей научить детей устраивать туристические походы и активно проводить время на свежем воздухе

3) Воспитательная - воспитывать интерес обучающихся к познанию окружающего мира и своей страны и малой родины

Гипотеза координатора:

Если я смогу заинтересовать детей с большим интересом относиться к географии не только как к предмету изучаемому в школе, но и как к новому хобби, то это расширит их кругозор в географии и в проведении времени на отдыхе на природе

Цель воспитанников:

Получение новых сведений о окружающем мире и правильная организация своих путешествий по своему региону

Задачи воспитанников:

Получение новых сведений о окружающем мире и правильная организация своих путешествий н по своему региону

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то поймём ли мы, что география может быть не только скучным предметом в школе, но и чем то большим и интересным

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Почему это не скучно?

Проблемные вопросы:

1)Как география может помочь в повседневной жизни?

2)Как организовать и осуществить путешествие по своей малой Родине?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) Северный педагогический колледж

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)