Тутти-Фрутти — различия между версиями

Версия 07:39, 14 мая 2015

Возраст участников проекта

7-12 лет

Краткая аннотация проекта

Познавательно-исследовательский проект направлен на изучение свойств мыла и развитие познавательных и творческих способностей детей. В результате реализации проекта у воспитанников будут развиваться познавательный интерес и самостоятельность в мыловарении

Целеполагание проекта координатора

Цель: Создание условий для исследовательской деятельности и развития познавательных и творческих способностей детей.

Задачи:

Воспитательная: Воспитывать стремление к познанию нового;

Образовательная: Познакомить детей с историей происхождения мыла;

Развивающая: Развить интерес самостоятельность в работе.

Гипотеза координатора:

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

А в чём красота?

Проблемные вопросы

1.Как сделать мыло ароматным?

2.Как создать разнообразие цветов?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация координатора

Публикация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вики-страница участников проекта: "Тутти-Фрутти"

Дидактические материалы

Блог проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)