Плетение браслетов — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Интерактивоное задание (SMART)) |
||
| Строка 164: | Строка 164: | ||
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | == | + | ==Интерактивное задание (SMART)== |
[Ссылка на файл Интерактивное задание] | [Ссылка на файл Интерактивное задание] | ||
Текущая версия на 11:54, 3 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Краткая аннотация проекта[править]
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Создание условий для освоения техники плетения браслетов из силиконовых резиночек
Задачи координатора:[править]
1.Познакомить детей с создателем браслетов из силиконовых резиночек.
2.Развить у детей креативность, фантазию,самостоятельность.
3.Воспитывать у детей художественный вкус.
Гипотеза координатора:[править]
Если дети научатся плести браслеты из силиконовых резиночек,то смогут создать собственные уникальные браслеты
Цель воспитанников:[править]
Изготовление браслетов
Задачи воспитанников:[править]
1.Изучить виды и способы плетения браслета из силиконовых резинок.
2.Овладеть техникой плетения и браслета.
3.Оценить полученный результат.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если дети научатся плести браслеты из силиконовых резиночек,то смогут создать собственные уникальные браслеты
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Из чего сплести?
Проблемные вопросы:[править]
1.Какие виды и способы плетения бывают?
2.Как сплести браслет?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Плетение браслетов
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)[править]
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
