Окружающий мир — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Цель координатора:)
(→‎Приветствие координатора)
 
(не показаны 54 промежуточные версии 2 участников)
Строка 5: Строка 5:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url= https://youtube.com/embed/Rw_ibMB6J7E?/preview  
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 20: Строка 23:
  
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
−
'''Развитие представлений детей об окружающем мире'''
+
 
 +
Развитие представлений детей об окружающем мире.
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 +
 +
1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора;
 +
 +
2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов;
 +
 +
3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение  к окружающей среде.
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
 +
Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о  свойствах  окружающего мира.
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Изучение свойств окружающего мира
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру
 +
 +
2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме "Окружающий мир" 
 +
 +
3. Оценить значимость проведенных исследований
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Какие бывают изменения?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1. Зачем изучать окружающий мир?
 +
 +
2. Какие исследования проведём?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 45: Строка 73:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Подготовка материалов
  
−
2)  
+
2) Разработка ознакомительного буклета для родителей
  
−
3)  
+
3) Создание стартовой презентации
  
−
|1)  
+
4) Создания обложки для книг
  
−
2)  
+
|1) Показ стартовой презентации
  
−
3)  
+
2) Включение родителей в работу с детьми
  
−
|1)  
+
3) Выполнение детьми рисунков природных явлений
  
−
2)  
+
4) Сборка итогового продукта
  
−
3)  
+
|1) Проведение рефлексивного занятия
 +
 
 +
2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта
 +
 
 +
3) Подведение итогов проекта
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1XIVqP22bqRuJZfyRa-mA7BkXzxjW1LYx/edit?usp=share_link&ouid=106442570043518171702&rtpof=true&sd=true Визитная карточка]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 71: Строка 105:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 84: Строка 118:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 94: Строка 127:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 107: Строка 140:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/p/blog-page.html
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 116: Строка 149:
 
}}
 
}}
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&ouid=106442570043518171702&rtpof=true&sd=true материалы для оценивания во время проекта]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&ouid=106442570043518171702&rtpof=true&sd=true материалы для оценивания в конце проекта]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 126: Строка 163:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview  
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview  
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 137: Строка 174:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левоплушарном стилем мышления]
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
[https://drive.google.com/file/d/1qmCVW2thtjAVzGqd-KfCFj88RSxhvJSa/view?usp=sharing Дидактическая игра]
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
==Интерактивное задание (SMART)==
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
[https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
−
 
+
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
−
 
+
−
Материалы на печатной основе
+
−
 
+
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
−
 
+
−
Другие принадлежности
+
−
 
+
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
  
−
Интернет-ресурсы
+
Материалы:
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)
  
−
Другие ресурсы
+
2. Нитки для создания переплётов
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Интернет-ресурсы:
  
−
[[Категория:Проект]]
+
1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]
  
−
[[Категория:Шаблоны]]
+
2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]

Текущая версия на 20:52, 9 мая 2023


Возраст участников проекта[править]

7-11 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие представлений детей об окружающем мире.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора;

2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов;

3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.

Цель воспитанников:[править]

Изучение свойств окружающего мира

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру

2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме "Окружающий мир"

3. Оценить значимость проведенных исследований

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Какие бывают изменения?

Проблемные вопросы:[править]

1. Зачем изучать окружающий мир?

2. Какие исследования проведём?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Подготовка материалов

2) Разработка ознакомительного буклета для родителей

3) Создание стартовой презентации

4) Создания обложки для книг

1) Показ стартовой презентации

2) Включение родителей в работу с детьми

3) Выполнение детьми рисунков природных явлений

4) Сборка итогового продукта

1) Проведение рефлексивного занятия

2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта

3) Подведение итогов проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности воспитанников[править]

WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир

Материалы по оцениванию[править]

материалы для оценивания во время проекта

материалы для оценивания в конце проекта

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левоплушарном стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание (SMART)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Материалы:

1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)

2. Нитки для создания переплётов

Интернет-ресурсы:

1. Техника изготовления книги

2. Физические явления в мире

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Окружающий_мир&oldid=74071»