Обыкновенное чудо — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Гипотеза Воспитанников:)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показаны 32 промежуточные версии 3 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
Проект предназначен для обучающихся с 8-18 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Данный проект сможет развить творческие способности у обучающихся. В процессе работы участники смогут сами создать свой продукт.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/gXuOEmGrfR0/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 48: Строка 53:
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
  
−
Если мы по участвуем в проекте,то мы узнаем о разных видах техник в декоративно прикладном творчестве.
+
Если мы по участвуем в проекте,то мы узнаем о разных видах техник в декоративно прикладном творчестве.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
 +
Из чего это сделаем?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
 +
1.Что будем мастерить? 
 +
 +
2. Как подготовить материал для поделок?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 63: Строка 76:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) поиск и обработка необходимого материала
  
−
2)  
+
2) подготовить нужный материал для участников
  
−
3)  
+
3) подготовка проблемных вопросов и создание презентации
  
−
  |1)  
+
  |1) привлечение детей
  
−
2)  
+
2) ознакомление детей с проектом и показ стартовой презентации
  
−
3)  
+
3) изготовление поделок
  
−
  |1)  
+
  |1) проведение рефлексивного занятия.
  
−
2)  
+
2) решение проблемных вопросов
  
−
3)  
+
3) демонстрация итоговых работ
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1lf_IVmeaCcPxv2Bv7PJY34IxYP6UyjtA/edit?usp=share_link&ouid=108628720972961936909&rtpof=true&sd=true Визитная карточка]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 89: Строка 104:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1A5lrl1dTCP1BljbCPwd--QSkTjXgQujz/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 102: Строка 117:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1QU0zxNQoO49D2n1YG_rp28tAQuwgx57h/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 112: Строка 127:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1K50WP3j_UiUY-ijbLqxZGoJyJEn9Yt5k/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 125: Строка 140:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://anastasiazyabiova.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 136: Строка 151:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Обыкновенное чудо]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1-2o2-WtbXRn1i9LWDB4fm8gLr_pLMCbK/edit?usp=share_link&ouid=108628720972961936909&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1OVElXzjltB-AZLZpWOEpr3TOyQH7HtH6/edit?usp=share_link&ouid=108628720972961936909&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 144: Строка 163:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview  
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeJmTJhPJLZ6kLcNLK75KclP1ge-tj5DJmkB8GMd-DlD24KPA/viewform?usp=sf_link/preview  
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 155: Строка 174:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1dIwt5pbmQ_eiWyHzbN-BHeqmtY1WIcxX/edit?usp=share_link&ouid=108628720972961936909&rtpof=true&sd=true/ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1HJdUVr1uPN2tKfNWk-vTm0a3cmGlsoPb/edit?usp=share_link&ouid=108628720972961936909&rtpof=true&sd=true/ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/19eKTMUx2eShrdoZGeWCbmJM0l6EbdB89/view?usp=share_link/ Дидактическая игра]
  
 
==Интерактивное задание (SMART)==
 
==Интерактивное задание (SMART)==
  
−
[https://drive.google.com/file/d/1aZteJKPCxIMTljkQvxda39C3XsEZmddd/view?usp=share_link]
+
[https://drive.google.com/file/d/1aZteJKPCxIMTljkQvxda39C3XsEZmddd/view?usp=share_link/интерактивное задание]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
−
 
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
 
−
 
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
 
−
 
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
 
−
 
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
 
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Учебники, готовые работы других участников)
 +
 
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения.)
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[http://spkserov.ru/ сайт Северного педагогического колледжа]
 +
 
 +
[https://multiurok.ru/files/proekt-po-tekhnologii-6.html/ модульное оригами]
 +
 
 +
[https://schooldistance.ru/origami-iz-bumagi/ оригами]
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы

Текущая версия на 12:30, 10 мая 2023


Возраст участников проекта[править]

Проект предназначен для обучающихся с 8-18 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект сможет развить творческие способности у обучающихся. В процессе работы участники смогут сами создать свой продукт.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора.[править]

Ознакомление детей с азами изготовления поделок в декоративно прикладном творчестве.

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная: Познакомить воспитанников с разными видами изделий ;

2.Развивающая: развивать мелкую моторику рук и навык в декоративно прикладном творчестве;

3.Воспитательная: Воспитывать у воспитанников интерес к новому виду изделия.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу свой проект, то воспитанники смогут проявить свои таланты в изготовлении разных декоративных изделий.

Цель воспитанников:[править]

Изготовление в разных техниках изделий

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомится с разными видами изделий.

2. Выбрать и изготовить изделие в выбранной технике.

3. Оценить свою работу на выставке работ.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы по участвуем в проекте,то мы узнаем о разных видах техник в декоративно прикладном творчестве.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Из чего это сделаем?

Проблемные вопросы:[править]

1.Что будем мастерить?

2. Как подготовить материал для поделок?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) поиск и обработка необходимого материала

2) подготовить нужный материал для участников

3) подготовка проблемных вопросов и создание презентации

1) привлечение детей

2) ознакомление детей с проектом и показ стартовой презентации

3) изготовление поделок

1) проведение рефлексивного занятия.

2) решение проблемных вопросов

3) демонстрация итоговых работ

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Обыкновенное чудо

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Материалы на печатной основе

(Учебники, готовые работы других участников)


Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения.)

Интернет-ресурсы

сайт Северного педагогического колледжа

модульное оригами

оригами

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Обыкновенное_чудо&oldid=74104»