В мире красок — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 147: | Строка 147: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[ | + | [[В мире красок]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
Версия 11:46, 12 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Младшие школьники
Краткая аннотация проекта
В данном проекте обучающиеся младшего школьного возраста смогут проявить свои творческие способности. В результате будут созданы рисунки к празднику 8 Марта.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие творческих способностей обучающихся
Задачи координатора:
1. Образовательная: подготовить необходимый материал для рисования и информировать обучающихся о способах изготовления рисунка к 8 Марта.
2. Развивающая: развивать творческие способности обучающихся.
3. Воспитательная: воспитывать ценностное отношение к празднику 8 Марта.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то получу от обучающихся рисунки к празднику 8 Марта.
Цель воспитанников:
Изготовление рисунка к празднику 8 Марта.
Задачи воспитанников:
1. Изучить, как можно нарисовать рисунок к празднику 8 Марта.
2. Нарисовать рисунок к празднику 8 Марта.
3. Оценить свои творческие способности.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то сможем подготовиться к празднику 8 Марта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как его сделать?
Проблемные вопросы:
1. Какие есть способы создания рисунков на бумаге?
2. Какой рисунок сделать к празднику 8 Марта?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Разработать список источников по теме проекта
2) Поиск, подготовка раздаточного материала 3) Создание стартовой презентации |
1) Привлечение обучающихся к проекту
2) Разбор проблемных вопросов 3) Создание рисунков по теме проекта |
1) Опровержение или доказательство гипотезы
2) Организовать выставку детских рисунков, посвященные 8 Марта 3) Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
В мире красок
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер, видеокамера, проекционная система, сканер, принтер)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Краски, кисти, карандаши, цветные карандаши и фломастеры, альбомы)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
-Родители
-Учитель-предметник (ИЗО)
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
