Чтоб сказка стала былью — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 178: | Строка 178: | ||
Интернет-ресурсы: | Интернет-ресурсы: | ||
| − | [http//www.ru-skazki.ru | + | [http//www.ru-skazki.ru Сказки] |
| − | [ | + | [https://banauka.ru Сюжетно-композиционное строение волшебных сказок] |
Другие ресурсы: пригласить родителей для помощи в проведении выставки моделей проекта. | Другие ресурсы: пригласить родителей для помощи в проведении выставки моделей проекта. | ||
Версия 10:49, 15 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Наверняка дети задают множеств вопросах родителям о том, есть ли в жизни чудеса такие как в сказках. Есть ли волшебное зеркальце? Существует ли клубок ниток, указывающий дрогу? Данный проект может помочь детям получить ответы на эти вопросы, а также расширить знания о волшебстве из сказок, существующем в реальной жизни.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление детей с достижениями человечества, идея которых была заложена в сказках.
Задачи координатора:
1. Образовательная: Дать обучающимся информацию о достижениях науки, идея которых была заложена в сказках.
2. Развивающая: развивать у обучающихся образное мышление.
3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к сказкам.
Гипотеза координатора:
Если обучающимся показать чудеса из сказок, то у них сформируется огромный интерес к волшебным сказкам.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для того, чтобы узнать волшебство из сказок миф или правда
Задачи воспитанников:
1. Познакомиться с предлагаемыми в сказках волшебными устройствами.
2. Изготовить модель одного из сказочных устройств
3. Оценить свои творческие способности
Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то смогу узнать правду о волшебстве из сказок
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как сделать былью?
Проблемные вопросы:
1. Какие сказки существуют и какие в них есть чудеса?
2.В чём связь сказок и достижений науки.
3. Какую сказочную модель изготовим?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовить необходимый материал;
2) Придумать сказочную модель, которую можно изготовить; 3) Создание презентации. |
1) Ознакомление детей с проектом;
2) Показ презентации; 3) Разделить детей на группы для выполнения сказочной модели. |
1) Подвести итог работы с детьми;
2) Самоанализ; 3) Выставка готовых моделей. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Чтоб сказка стала былью
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: компьютер, интерактивная доска.
Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе: учебники, книги сказок.
Другие принадлежности: материал для создания модели, интернет ресурсы.
Интернет-ресурсы:
[http//www.ru-skazki.ru Сказки]
Сюжетно-композиционное строение волшебных сказок
Другие ресурсы: пригласить родителей для помощи в проведении выставки моделей проекта.
