Дудлинг-свобода воображения — различия между версиями

Текущая версия на 12:37, 18 мая 2023

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности воспитанников
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Интерактивное задание (SMART)
16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

С 7 до 12 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект создан для того, чтобы дети попробовали порисовать в технике дудлинг, проявили свои творческие способности и воображение. А также в процессе работы каждый ребёнок создаст свой рисунок, нарисованный в этой технике.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Ознакомление детей с техникой рисования дудлинг

Задачи координатора:[править]

Образовательная: рассмотреть историю появления техники дудлинг.

Развивающая: развивать творческие способности детей через создание уникального рисунка в технике дудлинг.

Воспитательная: воспитывать у детей интерес к новому виду рисования и творчеству.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу свой проект, то дети смогут научиться рисовать в технике дудлинг

Цель воспитанников:[править]

Создание рисунков в технике дудлинг

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить как появилась техника дудлинг

2. Применить полученный знания при создании рисунка в технике дудлинг

3. Оценить свою работу.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то научимся выполнять рисунки в технике дудлинг.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

А как в ней рисовать?

Проблемные вопросы:[править]

1. Что такое дудлинг?

2. Как нарисовать картину в стиле дудлинг?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Поиск и обработка необходимого материала

2) Подготовить необходимые материалы для участников

3) Подготовка проблемных вопросов и создание презентации

1) Ознакомление обучающихся с проектом и стартовой презентацией

2) Привлечение детей к проекту

3) Разделение детей на команды

1) Решение проблемных вопросов

2) Проведение рефлексивного занятия

3) Подведение итогов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности воспитанников[править]

WIKI- cтраница участников проекта Дудлинг-свобода воображения

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание (SMART)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

( компьютер(-ы), проекционная система, видео-, телевизор)

Материалы на печатной основе

1)Кожохина, С.В. Растем и развиваемся с помощью пскусства / С.В. Кожохина. - СПб.: Речь, 2006. -216 с.

2)Ok, Doodle. Дудлы, скетчи, зентанглы. - М., Іздательство «Э», 2016. - 160 с пл.

3)Браун Санни, Дудлинг для творческих людей. Научитесь мыслить иначе.- Минск: Попурп, 2014. - 320 с ил.

4)Фолькман Ю. Основы медитативного рисования в стиле Зентангл. Интернет-издание, 2016. - 55 с пл.

5)Крахула Бекка. Зентангл. Рисование для релаксации, вдохновения и удовольствия (в пер. Кочневой ІІ.) - СПб. Питер, 2016 - 128 с пл

Другие принадлежности

Чёрные капилярные или гелевые ручки, фломастеры, цветные карандаши.

Интернет-ресурсы

Дудлинг для начинающих

Другие ресурсы Родители и дети, по желанию можно пригласить друзей.

@@ Строка 12: / Строка 12: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://youtube.com/embed/t2sW0cI0J-g/preview
 |width=300
@@ Строка 74: / Строка 74: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1) поиск и обработка необходимого материала
+  |1) Поиск и обработка необходимого материала
-) подготовить необходимые материалы для участников
+) Подготовить необходимые материалы для участников
-) подготовка проблемных вопросов и создание презентации
+) Подготовка проблемных вопросов и создание презентации
-  |1)
+  |1) Ознакомление обучающихся с проектом и стартовой презентацией
-)
+) Привлечение детей к проекту
-)
+) Разделение детей на команды
-  |1)
+  |1) Решение проблемных вопросов
-)
+) Проведение рефлексивного занятия
-)
+) Подведение итогов
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1szm4YBA_4i3gZ6BZB7c-uO2fY2FMLXVp/  Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 113: / Строка 115: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1a7O4UX-6rBQHEj8Ut-LRQPnewGz9g5Bb/preview
 |width=200
@@ Строка 123: / Строка 125: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1SvlKh8Ua6S48y8LSvgH3mngr0WyKoG2e/preview
 |width=200
@@ Строка 136: / Строка 138: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://silkinssss1.blogspot.com/2022/12/
 |width=1000
@@ Строка 145: / Строка 147: @@
 }}
-== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+== Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Дудлинг-свобода воображения ]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1wZHB6iOTWrEALGLFr03768cpm_3so4rU/edit?usp=sharing&ouid=112076611675250367064&rtpof=true&sd=true=msword  Формирующее оценивание]
+[https://docs.google.com/document/d/1AOf8WMuT0Mu8rX3W5u0E8N8P6E1aGlXN/edit?usp=sharing&ouid=112076611675250367064&rtpof=true&sd=true=msword Итоговое оценивание]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 155: / Строка 161: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebRgoQoAwrcFkAGoj8rE8u9Cjy3njZwwkIabkgePedsMLPmg/viewform?usp=sharing/preview
 |width=1000
@@ Строка 166: / Строка 172: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1ZPM80zrPNHe6Rq1VGkJf3wzU6liRoJp8/edit?usp=sharing&ouid=112076611675250367064&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1XMgugyvelK2EAb9LWnCnZ5DjaMOTy9Bg/edit?usp=share_link&ouid=112076611675250367064&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+[https://docs.google.com/presentation/d/1x5A9N6XJVpSl0i4oL_jzs-wvNmg1mTSN/edit?usp=sharing&ouid=112076611675250367064&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+==Интерактивное задание (SMART)==
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+[https://drive.google.com/file/d/1iW1MwsLiElTPZxe9M_qcJWm1pN2gx7o7/view?usp=sharing=msword Интерактивное задание (SMART)]
+== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+( компьютер(-ы), проекционная система, видео-, телевизор)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+)Кожохина, С.В. Растем и развиваемся с помощью пскусства / С.В.
+Кожохина. - СПб.: Речь, 2006. -216 с.
+)Ok, Doodle. Дудлы, скетчи, зентанглы. - М., Іздательство «Э», 2016. -
+с пл.
+)Браун Санни, Дудлинг для творческих людей. Научитесь мыслить
+иначе.- Минск: Попурп, 2014. - 320 с ил.
+)Фолькман Ю. Основы медитативного рисования в стиле Зентангл.
+Интернет-издание, 2016. - 55 с пл.
+)Крахула Бекка. Зентангл. Рисование для релаксации, вдохновения и
+удовольствия (в пер. Кочневой ІІ.) - СПб. Питер, 2016 - 128 с пл
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Чёрные капилярные или гелевые ручки, фломастеры, цветные карандаши.
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+[https://vse-kursy.com/read/814-dudling-dlya-nachinayuschih-poshagovoe-risovanie-s-obuchayuschimi-video.html/ Дудлинг для начинающих]
 Другие ресурсы
+Родители и дети, по желанию можно пригласить друзей.
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]