Виды пасов в футболе — различия между версиями
(→Блог проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 156: | Строка 156: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/17Jib8zFWFUzUmdugj7kdljUZgGlEfnRU/edit?usp=share_link&ouid=106305101223133635483&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1D_Bvw17rCDK78ryr2vGSfgpsW4Dv__na/edit?usp=share_link&ouid=106305101223133635483&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
== Интерактивное задание (SMART) == | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
Версия 23:14, 18 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
9-17
Краткая аннотация проекта
В ходе моего проекта подростки научатся технике пасса, улучшат координацию и лучше узнают своих друзей, и найдут новых друзей.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление обучающихся технике основных видов паса в футболе.
Задачи координатора:
1. образовательная. Научить детей техники паса
2. Оздоровительная. Способствовать развитию координационных способностей
3. Воспитательная. Воспитывать у детей дружественное отношение к членам команды.
Гипотеза координатора:
Если я смогу обучить детей основным видам паса и развить их технику паса, то играть станет легче, и мы будем переходить на другие качества и приёмы, что бы быть уверенным в победе.
Цель воспитанников:
изучение техники видов паса.
Задачи воспитанников:
1.Расмотреть все виды техники пасов в футболе
2. Освоить технику пасов.
3. Оценить свою целеустремлённость к тренировочному процессу.
Гипотеза Воспитанников:
Допустим, что для развития техники пасов потребуется много времени и сил.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Чего ты добился?
Проблемные вопросы:
1. Какие нужны условия для развития техники основных пасов?
2. Какой вид паса для развития техники даётся труднее всего?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Найти материал по теме
2) Заинтересовать участников 3) Провести входное занятие |
1) Привлечь внимание родителей
2) Изучить материал 3) Провести тренировки |
1) Контрольные нормативы
2) Рефлексия 3) Вывод |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Виды пасов в футболе
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
