А ну-ка, подтянись! — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Проблемные вопросы:)
(→‎Приветствие координатора)
 
(не показана одна промежуточная версия 4 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
12-14
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
В ходе моего проекта подростки научатся подтягиваться на высокой перекладине, укрепят мышцы верхнего плечевого пояса и взрастят в себе любовь к физическим нагрузкам
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://youtube.com/embed/6Fp_sm-OECE/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 41: Строка 46:
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
  
−
1. Ознакомиться с правилами подтягивания на перекладине 2. Научиться правильной технике "подтягиваний на высокой перекладине" 3. Осознать ценность физических нагрузок при подтягивании
+
1. Ознакомиться с правилами подтягивания на перекладине  
 +
 
 +
2. Научиться правильной технике "подтягиваний на высокой перекладине"  
 +
 
 +
3. Осознать ценность физических нагрузок при подтягивании
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Строка 66: Строка 75:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Найти материал по теме
  
−
2)  
+
2) Заинтересовать участников
  
−
3)  
+
3) Провести входное занятие
  
−
  |1)  
+
  |1) Привлечь внимание родителей
  
−
2)  
+
2) Изучить материал
  
−
3)  
+
3) Провести тренировки
  
−
  |1)  
+
  |1) Контрольные нормативы
  
−
2)  
+
2) Рефлексия
  
−
3)  
+
3) Вывод
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1JKXBuvL0LqxQChUzlg1xDTS4j8X7Lbws/edit?usp=sharing&ouid=107733204226008767400&rtpof=true&sd=true Визитная карточка]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 92: Строка 103:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1Lwm6qDHP4BiEYbZRoMEcgFKno6fz0jC9/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 105: Строка 116:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1lCHKsCTaGubYGqhu9sE8K3ZptDFZyh8X/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 115: Строка 125:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1z159l4fpxwIFCowPQan4QBLVuOIYv95T/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 128: Строка 137:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://lkerasim.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 139: Строка 148:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта А ну-ка, подтянись!]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
Строка 147: Строка 156:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdh79HWp7VYYjyLeBCzMNrNbm3_n8qJMJ1b3Jn27eWkvzS2dA/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 158: Строка 167:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/16wCOEMGxoL8wduXR5t6YP1lH_D-T-tgK/edit?usp=share_link&ouid=107733204226008767400&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/11vhqm8oBWhtxZgxMUB52GK38i0xj0n6v/edit?usp=sharing&ouid=107733204226008767400&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
== Интерактивное задание (SMART) ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1Xivf9GyBuS5AFy2tBHSYPZhQgftPW1QS/view?usp=sharing Интерактивное задание]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
'''Технологии – оборудование'''
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
(компьютеры, принтер, видеокамера, проекционная система, видео-, конференц оборудование)
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
'''Технологии – программное обеспечение'''
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
(программы обработки изображений, веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы)
  
−
Материалы на печатной основе
+
'''Материалы на печатной основе'''
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Учебники, методические пособия, буклет родителям)
  
−
Другие принадлежности
+
'''Интернет ресурсы'''
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
[https://rswf.pro/ Федерация воркаута]
 +
[https://faktor-sporta.ru/kak-nauchitsya-podtyagivatsya.html?ysclid=lhrzj3e113390154798 Фактор спорта]
  
−
Интернет-ресурсы
+
'''Другие принадлежности'''
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
(Закрытая спортивная форма, эспандер-кольца)
  
−
Другие ресурсы
+
'''Другие ресурсы'''
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(Пригласить участников, организовать площадку для проведения занятий, подготовить теоретический материал, провести замер силовых способностей участников)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 07:33, 19 мая 2023


Возраст участников проекта[править]

12-14

Краткая аннотация проекта[править]

В ходе моего проекта подростки научатся подтягиваться на высокой перекладине, укрепят мышцы верхнего плечевого пояса и взрастят в себе любовь к физическим нагрузкам

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у мальчиков 12-14 лет навыка "подтягивание на высокой перекладине"

Задачи координатора:[править]

1. Научить детей правильной технике подтягиваний на высокой перекладине

2. Укрепление мышц спины, рук, сердечно-сосудистой системы и формирование нейро-мышечной связи

3. Воспитывать в ребенке самодисциплину, силу воли и любовь к физическим нагрузкам

Гипотеза координатора:[править]

Если я обучу детей подтягиваться на высокой перекладине, то это положительно скажется на их мышечном корсете, осанке, сердечно-сосудистой системе и подарит им чувство "роста"

Цель воспитанников:[править]

Изучение техники подтягиваний на высокой перекладине

Задачи воспитанников:[править]

1. Ознакомиться с правилами подтягивания на перекладине

2. Научиться правильной технике "подтягиваний на высокой перекладине"

3. Осознать ценность физических нагрузок при подтягивании

Гипотеза Воспитанников:[править]

Допустим, что для сдачи нормативов ГТО мне потребуется развить у себя навык подтягиваний на высокой перекладине

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Действительно ли нам это необходимо?

Проблемные вопросы:[править]

1. Какие существуют подводящие упражнения для подтягиваний на высокой перекладине?

2. Как правильно подтягиваться на перекладине?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Найти материал по теме

2) Заинтересовать участников

3) Провести входное занятие

1) Привлечь внимание родителей

2) Изучить материал

3) Провести тренировки

1) Контрольные нормативы

2) Рефлексия

3) Вывод

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта А ну-ка, подтянись!

Материалы по оцениванию[править]

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(компьютеры, принтер, видеокамера, проекционная система, видео-, конференц оборудование)

Технологии – программное обеспечение

(программы обработки изображений, веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, буклет родителям)

Интернет ресурсы

Федерация воркаута Фактор спорта

Другие принадлежности

(Закрытая спортивная форма, эспандер-кольца)

Другие ресурсы

(Пригласить участников, организовать площадку для проведения занятий, подготовить теоретический материал, провести замер силовых способностей участников)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=А_ну-ка,_подтянись!&oldid=74945»