Удивительный мир динозавров — различия между версиями

Текущая версия на 12:04, 23 мая 2023

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

5-7 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Интерес к судьбе динозавров растет во всем мире. Многочисленные тайны, связанные с этими красавцами, их появлением, жизнью и вымиранием, занимают умы ученых во всем мире и по сей день, вследствие чего рождаются новые гипотезы, находятся важные научные материалы, обогащается наука и общие знания о динозаврах, позволяющие разобраться нам в нашем биологическом прошлом, лучше понять настоящее и осмыслить будущее. Что произошло на Земле 65 миллионов лет назад? Космическая катастрофа? Резкое изменение климата? Была ли гибель динозавров результатом их физической и умственной ограниченности или результатом враждебности окружающей среды? Сам собой должен отпасть вопрос о том, достаточно ли были динозавры приспособлены к жизни на Земле. Недостаточно приспособленные существа вряд ли бы смогли почти полновластно царствовать на планете около 140 миллионов лет. В данной работе несколько частей: самые интересные представители, возможные причины гибели динозавров, новости палеонтологии и в приложениях показаны подборки марок, открыток, мультфильмов, плакатов.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Дать возможность детям заглянуть в удивительный мир динозавров.

Цель координатора:[править]

Формирование представлений детей об эпохе динозавров

Задачи координатора:[править]

1) познакомить с наукой-палеонтологией 2)Развивать представления детей о разнообразии видов динозавров и их внешние особенности; 3)Воспитывать уважительное отношение к другим участникам команды исследователей

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в проекте, то познакомятся с наукой палеонтологией

Цель воспитанников:[править]

изучение жизни динозавров (кто они такие, их виды, чем питались, в какое время жили) и причина их гибели.

Задачи воспитанников:[править]

1) познакомится с источником информации жизни и гибели динозавров и изучить их; 2) изготовить макет жизни динозавров; 3) создать слайд-шоу "динозавры";

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то узнаем почему динозавры вымерли

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Почему их не стало?

Проблемные вопросы:[править]

1) Как нарисовать динозавров?

2) Как вылепить модель динозавра?

3)Чем питались динозавры?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Показать мир

2) Объяснить все вопросы

3) Постараться разобраться

1) Изучить динозавров, их вид, свойства

2) Понять почему они вымерли

3) Отправиться в маленькое путешествие

1) Сделать подделки

2) Ответить на все вопросы

3) Пройти тест

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир динозавров

Материалы по оцениванию[править]

https://docs.google.com/document/d/1AmFNjXahL35QCw5ybCXvQSPaHDTjYrOZ/edit?usp=share_link&ouid=115818331000511973964&rtpof=true&sd=true

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, телевизор

Технологии – программное обеспечение

Веб-сайты, текстовые редакторы, программы электронной почты.

Материалы на печатной основе

Методические пособия для детей и родителей.

Другие принадлежности

Цветная и белая бумага, картон, клей, ножницы.

Интернет-ресурсы

1. http://spkserov.ru/

2. https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-udivitelniy-mir-dinozavrov-3768929.html

Другие ресурсы

Родители, дети.

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 == Краткая аннотация проекта==
-Изучение следующего этапа развития жизни на Земле, одного из самых загадочных и неповторимых. Я предлагаю вам перенестись на много миллионов лет назад, для знакомства с одними из самых первый животных на земле – динозаврами. Так же Я хочу подробно рассказать вам как выглядели эти древние ящеры, сколько насчитывается их видов, где они обитали и чем питались эти животные, обитавшие на нашей планете- Земля миллионы лет назад. Ведь это очень интересно и познавательно! В проекте рассматривается тема динозавров. Рассказывается о видах этих древних ящеров и их способах адаптации к суровым природным условиям. Также в ходе проекта раскрываются причины их исчезновения с нашей планеты.
+Интерес к судьбе динозавров растет во всем мире. Многочисленные тайны, связанные с этими красавцами, их появлением, жизнью и вымиранием, занимают умы ученых во всем мире и по сей день, вследствие чего рождаются новые гипотезы, находятся важные научные материалы, обогащается наука и общие знания о динозаврах, позволяющие разобраться нам в нашем биологическом прошлом, лучше понять настоящее и осмыслить будущее.
+Что произошло на Земле 65 миллионов лет назад?
+Космическая катастрофа? Резкое изменение климата?
+Была ли гибель динозавров результатом их физической и умственной ограниченности или результатом враждебности окружающей среды?
+Сам собой должен отпасть вопрос о том, достаточно ли были динозавры приспособлены к жизни на Земле. Недостаточно приспособленные существа вряд ли бы смогли почти полновластно царствовать на планете около 140 миллионов лет.
+В данной работе несколько частей: самые интересные представители, возможные причины гибели динозавров, новости палеонтологии и в приложениях показаны подборки марок, открыток, мультфильмов, плакатов.
 == Приветствие координатора==
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url= https://youtube.com/embed/xXLXqSMOpQQ
-|width=300
 |height=200
@@ Строка 20: / Строка 24: @@
 == Целеполагание проекта ==
+Дать  возможность  детям  заглянуть  в удивительный  мир динозавров.
 === '''''Цель координатора:''''' ===
@@ Строка 61: / Строка 67: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Показать мир
-)
+) Объяснить все вопросы
-)
+) Постараться разобраться
-  |1)
+  |1) Изучить динозавров, их вид, свойства
-)
+) Понять почему они вымерли
-)
+) Отправиться в маленькое путешествие
-  |1)
+  |1) Сделать подделки
-)
+) Ответить на все вопросы
-)
+) Пройти тест
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1Pu4h6DmDL7DnQNCKt0Xv16zNSiBFOng6/edit?usp=share_link&ouid=115818331000511973964&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 87: / Строка 95: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+|url=https://docs.google.com/presentation/d/1aq8145BWUafZvosIRLmf-E240nTywTJj/preview
 |width=400
@@ Строка 100: / Строка 107: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://sun9-40.userapi.com/impg/md07wxrbsxYTvlw-8sG8dJcOliaIOOZoErBhPg/BzUS3vLEZtw.jpg?size=795x544&quality=96&sign=32db8118b6a54869c89f4fa16aeacce1&type=album
 |width=200
@@ Строка 110: / Строка 117: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://sun9-56.userapi.com/impg/gMbAbLdsZexfEOk9Nt5whuQi6xd4ovRUwpvCww/b1EEgOyw-qg.jpg?size=795x546&quality=96&sign=70a414d94332d2a6c6fa4f690b3f01f5&type=album
 |width=200
@@ Строка 123: / Строка 130: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://viktoriyakartavaya.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 131: / Строка 138: @@
 |border=3
 }}
-Динозавры – актуальная тема еще с древних времен не только для ученых, но и для обычных людей, особенно эта тематика интересует наших детей. Когда жили динозавры, и почему они исчезли – вопросы, которые часто задают дети. И им нужно постараться дать максимально правдивую и доступную их пониманию информацию. Ведь однозначного ответа о причине исчезновения динозавров до сих пор нет.
-Следует отметить, что идея проекта возникла спонтанно, когда один из детей принёс из дома энциклопедию про динозавров, а также игрушку. Ребята очень заинтересовались необычным животным, книгой и стали задавать различные вопросы об этих удивительных рептилиях, которые жили очень давно. В связи с этим мы определили тему проекта и решили обогатить наши представления о динозаврах.
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
@@ Строка 140: / Строка 144: @@
 == Материалы по оцениванию ==
+https://docs.google.com/document/d/1AmFNjXahL35QCw5ybCXvQSPaHDTjYrOZ/edit?usp=share_link&ouid=115818331000511973964&rtpof=true&sd=true
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 145: / Строка 151: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdpTwvT0BdyynDvB2AoLrjJEoyVKEPa2w725a2Bmd6SdGEcNA/viewform?usp=sf_link
 |width=1000
-|height=500
+|height=389
 |border=3
@@ Строка 156: / Строка 162: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/15QmT29A2rrd4OUkV1VjBRsHa1Exhl_3R/edit?usp=share_link&ouid=115818331000511973964&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1dMBl6EokvnZAV-VYNnLpFJXFbkwyKSk6/edit?usp=share_link&ouid=115818331000511973964&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+Технологии – оборудование
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Фотоаппарат, компьютер, телевизор
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Технологии – программное обеспечение
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Веб-сайты, текстовые редакторы, программы электронной почты.
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Методические пособия для детей и родителей.
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Цветная и белая бумага, картон, клей, ножницы.
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+. http://spkserov.ru/
+. https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-udivitelniy-mir-dinozavrov-3768929.html
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Родители, дети.
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]