Путешествие воды — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Цель координатора:)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показана одна промежуточная версия 4 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
Для детей старших групп от 5 до 6 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/Z92SZj45Fsk/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 23: Строка 26:
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 +
 +
1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты;
 +
2)Развивать творческое мышление детей;
 +
3)Воспитывать бережное отношение к воде;
 +
4)Познакомить опытным путём со свойствами воды
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
 +
Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Получение знаний о воде и её разных состояниях
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1)Изучить свойства воды;
 +
2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;
 +
3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях  бывает вода
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Это жизнь?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1)Какую форму имеет вода?
 +
2)Какого цвета вода?
 +
3)Какой запах имеет вода?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 45: Строка 69:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта
  
−
2)  
+
2) Создание стартовой презентации
  
−
3)  
+
3) Разработка буклетов для родителей
  
−
  |1)  
+
  |1) Показ стартовой презентации
  
−
2)  
+
2) Разбор проблемных вопросов
 +
3) Поделить воспитанников на команды по вопросам
  
−
3)  
+
|1) Ответить на проблемные вопросы
  
−
|1)  
+
2) Подведение итогов групп
  
−
2)
+
3) Поиграть в подвижную игру "Молекулы", проведение дидактических игр на закрепление
−
 
+
−
3)  
+
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/16sggmzbAMK9k53vUQGx7VSUQ8g7paBJO/edit?usp=sharing&ouid=105163502927661254559&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 71: Строка 96:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview
−
 
+
 
|width=400
 
|width=400
  
Строка 84: Строка 108:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1rdv6fntFY6tdOsjtEanJxKQAo5zjBj96/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 94: Строка 117:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1hLUcDSNVzLhnlrBiLskLn10esRCb_Ith/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
−
 
+
ing
 
|height=150
 
|height=150
  
Строка 107: Строка 129:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://darahodyreva18.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 118: Строка 140:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- страница участников проекта Путешествие воды]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
Строка 126: Строка 148:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview  
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfn3H_iVhBH-qPJN02SKSzX_LDHQ3ispfUkecn6fBIvMan7XA/viewform?usp=sharing/preview  
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 137: Строка 159:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1XQKZJ-8d54mDiHQKnKAxHgVoAzjZEsJ5/edit?usp=sharing&ouid=105163502927661254559&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1YSK-mUFLt4y2FPfGTi-147NIZvI5-nfg/edit?usp=sharing&ouid=105163502927661254559&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1p15dwG6t8hly1Pr-yjmZylU8qN5CVLAO/edit?usp=sharing&ouid=105163502927661254559&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
==Интерактивное задание (SMART)==
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
[https://drive.google.com/file/d/1fP2yW3_3VAhyJjSIuXP1yJMFYKKZOATF/view?usp=sharing Интерактивная игра]
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Технологии – оборудование
  
 +
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель,  другие типы интернет-соединений, телевизор)
 +
 +
Технологии – программное обеспечение
 +
ДЮ
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
Строка 161: Строка 187:
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта https://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskazy_o_prirode/rasskaz_o_vode_detyam/]
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
−
 
+
На проведение данного проекта можно пригласить родителей
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
−
 
+
−
[[Категория:Проект]]
+
−
 
+
−
[[Категория:Шаблоны]]
+

Текущая версия на 07:29, 24 мая 2023


Возраст участников проекта[править]

Для детей старших групп от 5 до 6 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование представлений детей о воде и её свойствах

Задачи координатора:[править]

1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; 2)Развивать творческое мышление детей; 3)Воспитывать бережное отношение к воде; 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде

Цель воспитанников:[править]

Получение знаний о воде и её разных состояниях

Задачи воспитанников:[править]

1)Изучить свойства воды; 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой; 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Это жизнь?

Проблемные вопросы:[править]

1)Какую форму имеет вода? 2)Какого цвета вода? 3)Какой запах имеет вода?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта

2) Создание стартовой презентации

3) Разработка буклетов для родителей

1) Показ стартовой презентации

2) Разбор проблемных вопросов 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам

1) Ответить на проблемные вопросы

2) Подведение итогов групп

3) Поиграть в подвижную игру "Молекулы", проведение дидактических игр на закрепление

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- страница участников проекта Путешествие воды

Материалы по оцениванию[править]

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивная игра

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение ДЮ Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

[Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта https://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskazy_o_prirode/rasskaz_o_vode_detyam/]

Другие ресурсы На проведение данного проекта можно пригласить родителей

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Путешествие_воды&oldid=75292»